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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 創(chuàng)造的工具越來(lái)越復(fù)雜,并且能使用火 | |
B. | 在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言 | |
C. | 過著樹棲為主的熱帶叢林生活 | |
D. | 大腦越來(lái)越發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 切斷傳播途徑 | B. | 抗體 保護(hù)易感人群 | ||
C. | 抗原 切斷傳播途徑 | D. | 抗原 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類是由神創(chuàng)造的 | B. | 人類是由類人猿進(jìn)化而來(lái)的 | ||
C. | 人類是由“東非人”進(jìn)化而來(lái)的 | D. | 人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鞏膜 | B. | 虹膜 | C. | 脈絡(luò)膜 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 動(dòng)物行為對(duì)于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有重要作用 | |
C. | 動(dòng)物行為是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程 | |
D. | 動(dòng)物行為是動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦ | B. | ②⑤⑧ | C. | ③⑥⑦ | D. | ②④⑥ |
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