3．人的脊椎骨之間的連接屬于（　�。�
A．半活動連接
B．不活動連接
C．活動連接
D．部分為活動連接，部分為半活動連接

分析 骨和骨之間的連接叫骨連結(jié)．骨連結(jié)有三種形式，不活動的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動的連接，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．

解答 解：脊椎骨之間的連結(jié)屬于半活動的連結(jié)，不屬于關(guān)節(jié)
故選：A

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確骨連結(jié)的三種形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小麗陪同父母到果園采摘葡萄，小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼��！”，爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”小麗不好意思的笑了．
如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：
（1）小麗手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于非條件反射，完成該反射的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤（用序號和箭頭表示），它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱作反射�。�
（2）小麗縮手時，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；若圖中的②受損，則該反射不能（填“能”或“不能”）完成．
（3）小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反射屬于條件反射．
（4）被扎后，小麗除了縮手還感覺到疼，這說明脊髓除了反射之外還具有傳導(dǎo)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．說法正確的是（　�。�
A．B所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進出的功能
B．C中含有染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成
C．所有的植物細(xì)胞都具有E結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞分裂時，甲乙均會形成新的細(xì)胞壁與細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時，需要往載玻片上滴加（　�。�
A．清水B．生理鹽水C．糖水D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各血液的成分中，在運載血細(xì)胞、運輸養(yǎng)料和廢物過程中起重要作用的是（　�。�
A．血小板B．血漿C．紅細(xì)胞D．血清

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）完成反射活動的基本結(jié)構(gòu)稱為反射弧，反射弧由五個部分組成，分別是：[⑤]感受器、[①]傳入神經(jīng)、[②]傳出神經(jīng)、、[③]神經(jīng)中樞和[④]效應(yīng)器．
（2）如果結(jié)構(gòu)②發(fā)生損傷不能傳導(dǎo)興奮，小橡皮錘輕敲膝蓋下方，人能否感覺到？能，膝跳反射能否完成？不能．
（3）膝跳反射屬于反射類型中的簡單反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動物都是營寄生生活的是（　�。�
A．絳蟲、秀麗隱桿線蟲B．蟯蟲、血吸蟲
C．華枝睪吸蟲、渦蟲D．血吸蟲、珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對綠色植物光合作用和呼吸作用的說法正確的是（　�。�
A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用強于呼吸作用，晚間只進行呼吸作用
C．晚間光合作用弱于呼吸作用
D．光合作用是把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放能量的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是EBDCA（請?zhí)顚懶蛱枺?br />（2）A步驟中所滴的液體是稀碘液．
（3）B步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮．
（4）C步驟的規(guī)范操作方法為：用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴，使蓋玻片的一邊完全與液體接觸且蓋玻片與液面形成一個夾角，然后再緩緩地放下蓋玻片．
（5）步驟D的操作目的是展平標(biāo)本、防止皺縮重疊，如果D步驟操作不當(dāng)，使洋蔥表皮皺縮重疊起來，則顯微鏡下就會看不清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因為顯微鏡下觀察的標(biāo)本要求是薄而透明的．
（6）若要制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在步驟B所滴的液體是0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

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