15.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)不用清水而用生理鹽水,主要是為了( 。
A.殺死細(xì)胞B.保持細(xì)胞的正常狀態(tài)
C.殺滅細(xì)菌D.使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)

分析 因?yàn)槿伺c動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,所以細(xì)胞吸水或失水都會(huì)影響細(xì)胞形狀.人與動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞就會(huì)因吸水脹裂;失水時(shí)細(xì)胞就會(huì)因失水而皺縮,都會(huì)影響觀察效果.只有細(xì)胞液濃度與周圍水溶液濃度相同時(shí),細(xì)胞才不會(huì)吸水或失水,保持細(xì)胞正常的形態(tài).在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用生理鹽水(一般是濃度為0.9%),是因?yàn)樯睇}水(一般是濃度為0.9%)的濃度與口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度相同或非常接近,所以這時(shí)口腔上皮細(xì)胞既不失水也不吸水,就能保持細(xì)胞的正常形態(tài),才不會(huì)影響觀察效果.

解答 解:植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.因此只有細(xì)胞液濃度與周圍水溶液濃度相同時(shí),細(xì)胞才不會(huì)吸水或失水,保持細(xì)胞正常的形態(tài).在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用生理鹽水(一般是濃度為0.9%),是因?yàn)樯睇}水(一般是濃度為0.9%)的濃度與口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度相同或非常接近,所以這時(shí)口腔上皮細(xì)胞既不失水也不吸水,就能保持細(xì)胞的正常形態(tài),才不會(huì)影響觀察效果.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用濃度為0.9%的生理鹽水,主要是為保持細(xì)胞的正常形態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓的身體是由許多相似的體節(jié)構(gòu)成;
(2)距離環(huán)帶較近的是蚯蚓的前端,距離環(huán)帶較遠(yuǎn)的是蚯蚓的后端;(選填“前”或者“后”)
(3)蚯蚓腹面有朝向后端的剛毛,它的作用是輔助肌肉完成運(yùn)動(dòng);
(4)在觀察過(guò)程中應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,保持濕潤(rùn),目的是便于蚯蚓呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鯽魚在水中前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于( 。
A.尾鰭的擺動(dòng)B.所有鰭的一起擺動(dòng)
C.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)D.軀干部和尾鰭的擺動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.按著生位置的不同,芽可分為( 。
A.葉芽和花芽B.頂芽和側(cè)芽C.葉芽和混合芽D.側(cè)芽和花芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.綠色植物的葉肉細(xì)胞.白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A.鯨魚、鯊魚B.企鵝  蝙蝠C.青蛙、企鵝D.眼鏡蛇、蝙蝠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.將草履蟲體內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不屬于共生現(xiàn)象的是(  )
A.真菌與藻類形成地衣B.鏈球菌使人患扁桃體炎
C.根瘤菌與豆科植物形成根瘤D.大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一粒小小的種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),主要是因?yàn)榉N子中具有( 。
A.B.胚乳C.胚芽D.子葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案