【題目】下圖是某生態(tài)環(huán)境中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)說法中，不正確的是（）

A. 該食物網(wǎng)中含有四條食物鏈

B. 最長的食物鏈有五個(gè)環(huán)節(jié)

C. 圖中的箭頭表示的是物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向

D. 即使沒有綠色植物，該食物網(wǎng)也照樣存在

【答案】D

【解析】

圖中的食物鏈有4條：綠色植物→蚊→蜥蜴→蛇；綠色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇；綠色植物→草蜢→小鳥→蛇；綠色植物→蜜蜂→小鳥→蛇。

圖中的食物鏈有4條：綠色植物→蚊→蜥蜴→蛇；綠色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇；綠色植物→草蜢→小鳥→蛇；綠色植物→蜜蜂→小鳥→蛇，A正確；
綠色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇有五個(gè)環(huán)節(jié)，B正確；
圖中的箭頭表示的是物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，C正確；
綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和其它的生物的生存提供物質(zhì)和能量，沒有綠色植物，該食物網(wǎng)不能存在，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
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A. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C. 只用一刨可貼一處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

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【題目】小明同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，他設(shè)計(jì)的探究方案如下：請你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。

①提出問題_____。

②作出假設(shè)_____。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

（2）配制與甲相比_____ 的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

（3）將兩株生長狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時(shí)間后兩株幼苗的長勢情況如圖所示。

（4）本實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是_____。

（5）得出結(jié)論_____。

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【題目】如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢，下列各項(xiàng)中，該曲線不能表示的是（　�。�

A. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿素含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)脂肪酸含量的變化

C. 血液流經(jīng)肺時(shí)氧含量的變化

D. 血液流經(jīng)垂體時(shí)生長激素含量的變化

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【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述錯(cuò)誤的是( )

A. 從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度

B. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在O～a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響

C. 光照強(qiáng)度在a～b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響

D. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在b以后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A．B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 。

（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當(dāng)今人類活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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