11.圖中,甲為桃樹(shù),乙為桃樹(shù)葉片的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)“去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅.”桃花不僅有觀賞價(jià)值,也是重要的生殖器官.在桃花中,精子與卵細(xì)胞結(jié)合的地方是在子房的胚珠中.
(2)過(guò)程C需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)部位.
(3)圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過(guò)植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔進(jìn)或出植物體的.
(4)桃肉鮮美多汁,味甜可口.桃樹(shù)在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于B.(填以下選項(xiàng))
A.光合作用    B.蒸騰作用     C.果實(shí)的生長(zhǎng)      D.呼吸作用.

分析 植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣的過(guò)程.呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過(guò)程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程.據(jù)此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜,③葉綠體,④液泡、⑤細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體.

解答 解:(1)花是植物的生殖器官,桃花中,精子與卵細(xì)胞結(jié)合的地方是在子房的胚珠中.
(2)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上.過(guò)程C需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)部位.
(3)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上.二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門(mén)戶是氣孔,氣孔是植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的.
(4)根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了,少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用.桃樹(shù)在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用,故選:B.
故答案為:(1)胚珠;
(2)導(dǎo)管;
(3)保衛(wèi)細(xì)胞;
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.跳廣場(chǎng)舞本是強(qiáng)身健體、舒緩壓力、增進(jìn)交流的有效途徑,近年來(lái)隨著廣場(chǎng)舞的推廣,擾民事件卻時(shí)有發(fā)生.對(duì)付廣場(chǎng)舞擾民,有些居民甚至使出了過(guò)激的方法:放藏獒咬,拿獵槍打,潑大便…請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答下面的問(wèn)題:
(1)強(qiáng)勁的音樂(lè)是擾民的一大因素,耳朵對(duì)音樂(lè)的承受能力是有限的.請(qǐng)?jiān)趫D中填寫(xiě)耳中的相應(yīng)結(jié)構(gòu).

(2)人與人之間的交流方式有很多,平心靜氣的交談就是一種很有效的方式,通過(guò)交流可以解決矛盾.交談離不開(kāi)人特有的語(yǔ)言中樞.
(3)某人感冒引發(fā)咽喉炎,并進(jìn)一步導(dǎo)致中耳炎,病菌是通過(guò)咽鼓管進(jìn)入鼓室的.

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2.如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題
(1)甲圖表示呼氣,乙圖表示吸氣.
(2)呼氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張,使胸腔容積縮小,肺隨著回縮,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大,氣體呼出.
(3)吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮,使胸腔容積擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)減小,氣體吸入.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.對(duì)于生活在水中的魚(yú)而言,它生存的環(huán)境因素就只有水
B.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定因素是山的高度
C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”說(shuō)明草和豆苗是共生關(guān)系
D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類和數(shù)量保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答
(1)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位,它由[④]腎小球、[3]腎小囊和[⑤]腎小管組成.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,血漿中的其他物質(zhì)都可以通過(guò)過(guò)濾作用到腎小囊中,形成原尿.
(3)[③]中的液體流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重吸收進(jìn)入[6]毛細(xì)血管中.剩余的液體形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.達(dá)爾文認(rèn)為自然界生物進(jìn)化的原因是( 。
A.食物不足B.生存競(jìng)爭(zhēng)C.人工選擇D.自然選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”,它簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.該樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹(shù)根處A代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來(lái)的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖.
(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生,由低等到高等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析并回答問(wèn)題:
材料一:脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi),對(duì)人體免疫起重要作用.如果切除脾,人體抵抗力就會(huì)降低,容易發(fā)生各種各樣的感染,而且感染后死亡率較高.
材料二:2011年春天,煙臺(tái)大學(xué)生村官?gòu)垙V秀病倒在工作崗位上,在危急時(shí)刻,東營(yíng)市23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞328毫升,成為中國(guó)第2057個(gè)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者.
(1)對(duì)人體免疫起重要作用除脾是免疫器官外,人體的免疫器官還有淋巴結(jié)、胸腺,它們和免疫細(xì)胞一起共同組成了人體的第三道防線.
(2)對(duì)張廣秀而言,從免疫的角度分析,輸入到她體內(nèi)的汪凱的造血干細(xì)胞屬于抗原,它會(huì)通過(guò)免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體來(lái)對(duì)抗汪凱的造血干細(xì)胞.
(3)王凱的造血干細(xì)胞輸入到張廣秀的體內(nèi),成活后會(huì)通過(guò)細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞.經(jīng)過(guò)造血干細(xì)胞移植的張廣秀,血型會(huì)隨異體造血干細(xì)胞的改變而改變,她的新血型會(huì)遺傳給下一代嗎?不會(huì),原因是遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變.
(4)目前,我國(guó)大約有四百多萬(wàn)名白血病患者掙扎在死亡線上,白血病患者每年新增四萬(wàn)多人.對(duì)他們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),造血干細(xì)胞移植是有效的治療方法.截止到2011年4月底“中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)”僅有1287819份登記資料.作為一名健康的中學(xué)生,你有什么想法?捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對(duì)捐獻(xiàn)者的身體并無(wú)很大傷害,作為中學(xué)生在身體允許的情況下可以積極參與,是一件有意義的事.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞分裂新形成的細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞不相同的是( 。
A.細(xì)胞體積B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C.染色體的形態(tài)和數(shù)目D.細(xì)胞的形態(tài)

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