19.在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.降低葉面溫度B.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
C.除去葉片中的葉綠素D.貯存養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是昆蟲的兩種發(fā)育類型示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)根據(jù)圖意,圖乙中空白方框的內(nèi)容應(yīng)該是蛹.
(2)甲圖所示的發(fā)育類型稱為不完全變態(tài)發(fā)育,乙圖所示的發(fā)育類型稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)下列與果蠅的生殖和發(fā)育過程相似的動(dòng)物是B
A.蜻蜓                  B.菜粉蝶                    C.蟬                    D.青蛙
(4)在發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的脊椎動(dòng)物類群是兩棲動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物體內(nèi)殘留某種有機(jī)農(nóng)藥的情況如表所示,這4種生物之間構(gòu)成一條食物鏈.這條食物鏈最可能是( 。
生物體
有機(jī)農(nóng)藥濃度0.0570.5168
A.丁→丙→乙→甲B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲D.甲→乙→丙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.2017年是雞年,下列關(guān)于雞的說法正確的是( 。
A.雞的玫瑰冠與白羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀
B.每一只雞就是一種性狀
C.雞的性狀都是肉眼可以觀察到的
D.一窩小雞模樣各有不同是變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.2017年1月,人工智能AlphaGo在網(wǎng)絡(luò)圍棋對(duì)決中取得60勝0負(fù)的戰(zhàn)績(jī).人工智能是否為生物的判斷標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.能否運(yùn)動(dòng)B.能否戰(zhàn)勝人類C.能否繁殖D.是否耗能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)幾種植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.石花菜有根、莖、葉的分化B.滿江紅和松樹都有輸導(dǎo)組織
C.葫蘆蘚和椰子都不產(chǎn)生種子D.紅豆杉的種子外有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A.甲的結(jié)構(gòu)比乙復(fù)雜B.戊最有可能是水生植物
C.乙和丙都是由甲進(jìn)化而來的D.甲的化石在地層中埋藏較淺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能無關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)表面積大B.小腸腸壁內(nèi)有腸腺
C.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管D.小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.近幾年來,反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從微觀上看,過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的.
(2)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈A→D→C.
(3)參與過程⑤的生物種類主要有腐生的細(xì)菌和真菌.
(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程是[①]光合作用.
(5)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地通過根部的成熟區(qū) 部位從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(6)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度.減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù).你應(yīng)該如何去做?步行或騎自行車上學(xué);少使用空調(diào);植樹等(至少寫出2條合理措施).

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同步練習(xí)冊(cè)答案