【題目】下列不屬于血細(xì)胞的是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

【答案】D

【解析】

試題分析：血液包括血細(xì)胞和血漿，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細(xì)胞無(wú)核，具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板無(wú)核，具有促進(jìn)止血和凝血的作用，白細(xì)胞較大有細(xì)胞核，白細(xì)胞具有保護(hù)和防御，吞噬病菌的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦,又稱(chēng)潮蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)(見(jiàn)圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后,鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀(guān)察___________,并做好記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回________________________。

(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素可以分為 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1）圖中生產(chǎn)者______，所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為______。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系。該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：_________________

(2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)。

(3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_________的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力，但這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)是日常生活中常見(jiàn)的魚(yú)，觀(guān)賞金魚(yú)就是由鯽魚(yú)演化而成的。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察下圖中魚(yú)的外部形態(tài)，然后回答問(wèn)題。

（1）鯽魚(yú)的身體呈_______型，鯽魚(yú)的體表覆蓋 _______，用手摸鯽魚(yú)的體表，感覺(jué)到______。

（2）身體兩側(cè)大多有_____________，能感知水流的方向。

（3）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用____________呼吸。

（4）圖中（1）是_________，（6）是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)在使用顯微鏡的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決方法，正確的是

A. 物像不清晰——調(diào)節(jié)光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移動(dòng)玻片

C. 視野較喑——用平面鏡反光 D. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某校生物興趣小組在 進(jìn)行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的 探究實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的裝置。請(qǐng)分析回答：

(1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門(mén)關(guān)

閉。這樣密封一晝夜后，將玻璃導(dǎo)管的B端插入裝置丙中的石灰水中，再將閥門(mén)C打開(kāi)，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀(guān)察到的現(xiàn)象是____________。由此可得出的結(jié)論是呼吸作用釋放出了______氣體。

(2）將乙裝置放在______下，興趣小組的同學(xué)看到試管中出現(xiàn)了小氣泡，當(dāng)氣體充滿(mǎn)試管容 積的1/2時(shí)，取出試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，可以得出光合作用釋放出氧氣的結(jié)論。

(3)若A為無(wú)色透明且干燥的塑料袋，將裝置甲放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，塑料袋的內(nèi)壁附有 許多小水珠�？梢酝茰y(cè)小水珠是由植物的______作用散失的水蒸氣凝結(jié)而成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，植物卻沒(méi)有高溫而被灼傷，這是因?yàn)橹参锞哂校?）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.擋風(fēng)沙作用

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