【題目】俗話說的樹“不怕空心、就怕剝皮”是有科學(xué)道理的。

【答案】√

【解析】導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡。所以又有“不怕空心、就怕剝皮”的說法，故此題說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將l8條大小相當?shù)慕痿~，按表給定的條件進行了相關(guān)實驗。

(1)根據(jù)實驗原則，表格中甲組的金魚數(shù)量是____條，該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是____。

(2)將表格處理后可得到如圖所示結(jié)果，圖中X的數(shù)值為____。

(3)在實驗過程中，我們還可以增加每組的統(tǒng)計次數(shù)，這樣做的目的是為了增加實驗結(jié)果的可靠性，避免實驗的___________。

(4)實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越高金魚浮頭次數(shù)會越_______。

(5)魚類身體兩側(cè)具有感知水流方向的結(jié)構(gòu)是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一剛摘下的果樹枝插在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為50克，光照6小時后，測得重為48克。其重量減少的主要原因是（　�。�

A. 蒸騰作用 B. 運輸作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答下列問題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷了______時期，李商隱的詩中“春蠶到死絲方盡”之“死”描述的是______期。這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為______。

（2）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為__，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種噬菌體浸染細菌的過程，圖中的①和②分別表示（　�。�

A. 細胞壁、細胞核 B. 細胞膜、細胞核 C. 蛋白質(zhì)外殼、DNA D. 細胞壁、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子宮是女性的最主要生殖器官．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米通過光合作用制造自身所需要的有機物，這說明（　�。�

A. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能進行呼吸D. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、種子中胚的基因型是（ ）

A. 紅色，RR B. 黃色，rr C. 黃色,Rr D. 紅色，Rr

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期不吃新鮮蔬菜、水果的人，易患（ ）
A.夜盲癥
B.腳氣病
C.骨質(zhì)疏松癥
D.壞血病

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同步練習(xí)冊答案