Question

2．實驗探究題
探究“花生果實大小的變異”
材料用具：大小花生各30---40粒、直尺、筆、紙、計算器等
（1）提出問題：大花生果結出的果實一定大嗎？．
（2）做出假設：大花生果結出的果實比小花生果結出的果實大些．
（3）制定計劃：（略）
提示：至少應選取花生30粒．
（4）得出結論：大花生果結出的果實要大些
（5）討論：
①為什么大花生品種果實相對要大，而小花生品種果實相對要��？
②假設把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，與種在肥沃的土壤中相比，它們結出的果實會怎樣呢？
③把小花生的種子種在肥沃的土壤中，與種在貧瘠的土壤中相比，它們結出的果實又會怎樣呢？
④分析是什么原因造成②③出現(xiàn)的結果．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．大花生果結出的果實一定大嗎？
（2）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．大花生果結出的果實比小花生果結出的果實大些．
（3）為了提高實驗的準確性，樣品要有足夠的數量，建議不要少于30粒．
（4）得出結論：描述現(xiàn)象、處理數據、對假設作出肯定或否定．大花生果結出的果實長度的平均值大于小花生果結出的果實的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質的差異引起的．
故答案為：（1）大花生果結出的果實一定大嗎？；
（2）大花生果結出的果實比小花生果結出的果實大些；
（3）30；
（4）大花生果結出的果實要大些（平均）；

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．