【題目】植物的根從土壤中吸收水分后,由圖中哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片?( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】A、 圖A是保護(hù)組織,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,A不符合題意;
B、圖B是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖,能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,B符合題意;
C、圖C中的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,屬于分生組織,C不符合題意;
D、圖D中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織,D不符合題意。
故答案為:B
植物的組織和功能:
名稱 | 分布 | 主要特征 | 功能 |
分生組織 | 分生區(qū)、形成層、芽的生長點 | 細(xì)胞核大、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃 | 分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
保護(hù)組織 | 葉表皮、果皮、種皮 | 細(xì)胞排列緊密、整齊 | 保護(hù)作用 |
營養(yǎng)組織 | 果肉、葉肉、儲藏根 | 細(xì)胞壁薄、液泡大 | 儲存營養(yǎng)物質(zhì) |
輸導(dǎo)組織 | 導(dǎo)管、篩管 | 導(dǎo)管是死細(xì)胞、篩管是活細(xì)胞 | 運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì) |
機(jī)械組織 | 莖、葉柄、果皮處 | 細(xì)胞壁較厚 | 支持和保護(hù) |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時,一般情況下,下列哪種計算取值的方法是科學(xué)?( )
A. 取總數(shù)值 B. 取平均值
C. 取最大值 D. 取最小值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李時珍是我國16世紀(jì)卓越的醫(yī)學(xué)家、藥學(xué)家,為了糾正古書中關(guān)于穿山甲捕食螞蟻的錯誤說法,特地跑到山里,認(rèn)真察看和記錄穿山甲的生活習(xí)性。主要采用下列哪種方法進(jìn)行研究( )
A. 實驗法 B. 觀察法
C. 文獻(xiàn)法 D. 比較法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中,某同學(xué)的實驗記錄:
(1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的__組成,所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動物.
(2)用放大鏡仔細(xì)觀察蚯蚓腹面,會發(fā)現(xiàn)一些小的突起,如圖中的C,叫做__,能夠與肌肉相配合完成運(yùn)動.
(3)此圖表示蚯蚓身體的前端,依據(jù)是有D__這一結(jié)構(gòu).
(4)在觀察蚯蚓的實驗中,要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,目的是為了維持蚯蚓的__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了使兒童的骨骼正常發(fā)育,應(yīng)給兒童補(bǔ)充( )
A. 含鈣豐富的食物
B. 含鈣無機(jī)鹽和含磷無機(jī)鹽豐富的食物
C. 含維生素D豐富的食物
D. 含鈣、磷無機(jī)鹽以及維生素D豐富的食物
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