8．鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞是由（　�。�、（　�。┖停ā　。�(gòu)成．
A．卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)B．卵黃膜、卵黃、卵白
C．卵白、卵黃、胚盤(pán)D．卵白、卵黃、卵黃系帶

分析 如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤(pán)，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．
卵殼起保護(hù)作用；
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；
卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；
卵黃系帶起到固定卵黃的作用；
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；
卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；
卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎

解答 解：鳥(niǎo)卵的外面是卵殼，卵殼的里面是兩層卵殼膜，在卵的鈍端兩層卵殼膜之間形成氣室；卵殼膜里面有卵白、系帶和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞包括卵黃膜（細(xì)胞膜）、卵黃（細(xì)胞質(zhì)）和胚盤(pán)（細(xì)胞核和一部分細(xì)胞質(zhì)）三部分．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道鳥(niǎo)卵中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列反射屬于非條件反射是（　　）
A．酸梅入口，分泌唾液B．看到酸梅分泌唾液
C．談到酸梅，分泌唾液D．見(jiàn)到老師，向老師問(wèn)好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．春雨漾漾，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚．為什么？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱(chēng)為“空中死神”．
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；　
②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．　　
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請(qǐng)你回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？．
（2）做出的假設(shè)是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響
（3）得出的結(jié)論是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響
（4）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照？沒(méi)有
（5）如果需要對(duì)照，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（6）有人說(shuō)只要一粒種子就可以了，你說(shuō)呢？不能．理由是偶然性太大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正常健康人的尿液與原尿相比，不含葡萄糖，這是由于（　�。�
A．腎小管的重吸收作用B．腎小球的過(guò)濾作用
C．膀胱的儲(chǔ)存D．輸尿管的輸送

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），分析回答下列問(wèn)題：
（1）賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃球到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[1]大腦，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[2]小腦．
（2）運(yùn)動(dòng)員能快捷、靈敏地進(jìn)行比賽還與遍布全身的[5]密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[8]神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成，具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的功能．
（3）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球扭傷了腰部，結(jié)果卻造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀，他應(yīng)該是損傷了腰部的[4]脊髓，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[1]大腦的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“旅順太空植物王國(guó)”展出了很多的太空植物，據(jù)介紹，植物種子進(jìn)入太空后長(zhǎng)出的植物千奇百怪，這些太空蔬菜不但樣子奇特，品質(zhì)也與眾不同，那么造成這些太空植物和地球上的植物不同的根本原因是（　�。�
A．光照的改變B．基因變異C．溫度的改變D．空氣的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）若圖甲中D表示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的蛹階段，則C是昆蟲(chóng)發(fā)育的幼蟲(chóng)階段，該發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育．
（2）圖甲中蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可以表示為（用字母和箭頭表示）B→C→A．該發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育．
（3）圖乙中的蝌蚪用鰓呼吸的時(shí)期是[①]，隨著身體的發(fā)育，蝌蚪的鰓慢慢消失的時(shí)期是[②]，同時(shí)它的體內(nèi)長(zhǎng)出了肺，身體兩側(cè)長(zhǎng)出了四肢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示的是人體呼吸系統(tǒng)模式圖和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①鼻；②肺；③肺泡；④毛細(xì)血管；
（2）呼吸道都有骨或軟骨做支架，使呼吸道敞開(kāi)，氣流通暢．
（3）鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可使冷空氣變得溫暖，鼻腔前部有鼻毛，可以阻擋較大的灰塵顆粒進(jìn)入鼻腔．
（4）氣管黏膜上密布著纖毛，不停地向喉的方向擺動(dòng)，把黏液粘著的灰塵和細(xì)菌推向喉部，通過(guò)“痰”的形式，咳出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的性染色體一般（　�。�
A．只存在于精子中B．只存在于卵細(xì)胞中
C．只存在于體細(xì)胞中D．存在于生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中

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