4．下列不屬于仿生的是（　�。�
A．螢火蟲與冷光燈B．蝙蝠的回聲定位與雷達
C．黑猩猩釣取白蟻D．烏龜?shù)谋臣着c薄殼建

分析 仿生學(xué)是通過對動物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術(shù)．

解答 解：A、模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，A正確．
B、模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，B正確；
C、黑猩猩釣取白蟻是一種學(xué)習(xí)行為，不屬于仿生，C錯誤．
D、模仿烏龜?shù)谋臣装l(fā)明了薄殼建筑，屬于仿生，D正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解防生的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在生物學(xué)實驗課課前，作為學(xué)生首要任務(wù)是（　�。�
A．準(zhǔn)備實驗試劑B．預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容C．編造實驗結(jié)果D．購買實驗器材

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序：②→⑥→⑦→③→①→⑤→④．
（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是將葉片中的淀粉耗盡．
（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．
（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是檢驗葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉�，葉片未遮光的部分變藍（變藍/不變藍），葉片遮光的部分不變藍（變藍/不變藍）．
（6）這個實驗說明，綠葉只有在光下才能進行光合作用，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（7）下列關(guān)于實驗中對照組的說法正確的是B．
A．沒有對照組        B．葉片未遮光的部分是對照組
C．不需要對照組      D．葉片遮光的部分是對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示食物中的淀粉和蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)示被消化的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的含量，橫坐標(biāo)示消化道的各部分．請分析此圖．

（1）圖中甲曲線表示的物質(zhì)是淀粉，它在A段的減少是唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖的緣故．在D段減少直至變?yōu)榱�，是由于小腸中的消化液對淀粉全部消化的緣故．
（2）圖中乙曲線表示的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，它在C段減少原因胃蛋白酶對蛋白質(zhì)初步消化，在DE段減少直至變?yōu)榱愕脑蚴切∧c中的消化液對蛋白質(zhì)全部消化．
（3）圖中丙曲線表示的物質(zhì)是脂肪，它進行消化的起始部位是小腸．
（4）圖中D段表示小腸，里面有2種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蝗蟲和蜘蛛都屬于節(jié)肢動物，下列不屬于其共同特征的是（　�。�
A．體表有堅韌的外骨骼B．身體分節(jié)
C．足和觸角分節(jié)D．有三對足

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物幾乎都是由細胞構(gòu)成的．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，由此組成了一個生態(tài)系統(tǒng)．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)的知識敘述錯誤的是 （　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈、水圈和巖石圈
B．食物鏈和食物網(wǎng)中沒有非生物部分和分解者
C．食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物所含難分解的有毒物質(zhì)越多
D．黑龍?zhí)端畮炜梢钥醋饕粋�生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．紅軍長征“翻雪山、過草地”常有人陷入沼澤中．這里所指的“草地”屬于（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案