7．蜜蜂有三種：一種在樹(shù)上，一種被人們用器具收養(yǎng)，是家蜂；一種在山巖高峻處，是石蜜．下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和蜜蜂相同的是（　�。�
A．蟋蟀B．螻蛄C．螳螂D．金龜子

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：ABC蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育；
B、金龜子的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育．
  蜜蜂屬于完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期．因此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和蜜蜂相同的是金龜子．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于條件反射的敘述，不正確的是（　�。�
A．在非條件反射的基礎(chǔ)上形成B．其神經(jīng)中樞一定在大腦皮層
C．條件發(fā)射易消退D．條件反射在產(chǎn)生后終生存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖中作為初級(jí)消費(fèi)者的生物種類（　　）
A．三種B．兩種C．四種D．五種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小王同學(xué)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)看小說(shuō)而導(dǎo)致了近視，在他矯正視力時(shí)不應(yīng)該（　�。�
A．認(rèn)真做眼保健操B．長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲
C．讀寫(xiě)看姿勢(shì)要端正D．課后到室外遠(yuǎn)眺幾分鐘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人每天必須從外界獲得一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康地生活，圖表示人吃了米飯后，淀粉在身體內(nèi)的變化過(guò)程，圖中A、B、C表示發(fā)生在人體內(nèi)的重要生理活動(dòng)．請(qǐng)你分析作答：
淀粉$\stackrel{A}{→}$葡萄糖$\stackrel{B}{→}$血液的葡萄糖$\stackrel{C}{→}$全身細(xì)胞
（1）人體內(nèi)最先開(kāi)始消化淀粉的消化道是口腔．
（2）B代表的生理過(guò)程叫做吸收，主要發(fā)生在人體的小腸內(nèi)．
（3）血液的葡萄糖輸送到全身細(xì)胞，其中的一部分葡萄糖被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放人體生命活動(dòng)所需要的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類有耳垂是顯性基因，用D表示，無(wú)耳垂是隱性基因，用d表示，現(xiàn)有一對(duì)夫婦，他們生育的兩個(gè)孩子均沒(méi)有耳垂，則該夫婦的基因不可能是（　�。�
A．DD、DdB．Dd、DdC．Dd、ddD．dd、dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為嫁接的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖甲中序號(hào)所表示的名稱
①接穗；②砧木；
（2）圖甲是嫁接中的枝接，圖乙是嫁接中的芽接，嫁接這種繁殖方式屬于無(wú)性（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖，與此生殖方式相同的繁殖方法還有壓條、組織培養(yǎng)和扦插．
（3）嫁接成功的關(guān)鍵是將[①]和[②]的形成層緊密地結(jié)合在一起，嫁接時(shí)[②]要選用生長(zhǎng)旺盛、適應(yīng)性強(qiáng)的植株．
（4）若把甜橘[①]嫁接到酸橘[②]上，則[①]上結(jié)出的果實(shí)的味道是甜的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的是血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）血液在心臟與全身各組織器官之間的循環(huán)叫做體循環(huán)，而在心臟與肺之間的循環(huán)叫做肺循環(huán)
（2）在體循環(huán)過(guò)程中，動(dòng)脈血由[④]左心室射入主動(dòng)脈，經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈，到毛細(xì)血管處進(jìn)行物質(zhì)交換變成靜脈血，再經(jīng)各級(jí)靜脈，最后匯合到上下腔靜脈，然后流回[①]右心房．
（3）在肺循環(huán)過(guò)程中，靜脈血由[②]右心室射入肺動(dòng)脈，在肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)處進(jìn)行氣體交換變成動(dòng)脈血，再由肺靜脈流回[③]左心房．
（4）血液循環(huán)系統(tǒng)不但把養(yǎng)料和氧運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織細(xì)胞，而且還運(yùn)輸細(xì)胞新陳代謝所產(chǎn)生的廢物，因此對(duì)保證人體各種生理活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孩子具有母親的某一性狀，這是因?yàn)槟赣H傳給了孩子（　�。�
A．細(xì)胞中的全部染色體B．控制這一性狀的一對(duì)基因
C．全部的基因D．控制這一性狀的一個(gè)基因

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