2.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.科學(xué)研究C.積極宣傳D.遷地保護(hù)

分析 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).

解答 解:生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.《世上只有媽媽好》每每唱起這首歌,心中便會(huì)涌起無(wú)限的柔情、無(wú)窮的思念、無(wú)盡的懷戀.母親的影子便會(huì)由心頭躍至眼前,溫柔慈祥地望著我,目不轉(zhuǎn)睛,充滿愛意.這時(shí),記憶的閘門便無(wú)數(shù)次地被沖開,我便也無(wú)數(shù)次地隨之跌落進(jìn)母愛濃濃的包圍之中了.每個(gè)媽媽都是那么辛苦的,為了子女付出一切,那與此同時(shí),又有幾個(gè)子女知道媽媽心里的感受呢?也許是我們自己長(zhǎng)大了,在我們長(zhǎng)大的同時(shí),媽媽也長(zhǎng)了白頭發(fā),媽媽也不會(huì)再是以前的媽媽了,以前我們還小,那么她要擔(dān)心的只是要怎么教好我們,讓我們健康的成長(zhǎng),而現(xiàn)在呢?媽媽們要擔(dān)心的不止這些了…每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開媽媽的無(wú)私奉獻(xiàn),母愛是動(dòng)物的本能,世界上沒有哪一個(gè)媽媽不愛自己的孩子的.母愛是人間最高尚的一種愛,是不要回報(bào)的愛,不要理由的愛,是驚天地、泣鬼神的愛.
  我們的生命在母親體中誕生,我們的生命早期在母親體中成長(zhǎng),母親為了我們擔(dān)當(dāng)了太多的辛苦,感激母親的同時(shí),請(qǐng)你回答下列題目
(1)我們的生命在母親體中的什么器官誕生:輸卵管
(2)胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
(3)有的母親產(chǎn)后患骨質(zhì)疏松癥,原因是缺少鈣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.動(dòng)物的血液和植物的導(dǎo)管都具有運(yùn)輸功能,在生物體結(jié)構(gòu)層次上它們同屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖,下列描述正確的是( 。
A.①②③④⑤構(gòu)成反射弧B.圖中的③位于大腦皮層
C.④可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞D.⑤是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列植物繁殖方法中,屬于無(wú)性生殖的是( 。
A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生活中難免遇到意外情況,應(yīng)對(duì)意外情況的正確處理措施是( 。
A.遇到同學(xué)中暑暈倒,應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸
B.遇到煤氣中毒者,應(yīng)先將患者移至室外,然后再救治
C.遇到呼吸驟停者,應(yīng)立即實(shí)施胸外心臟擠壓進(jìn)行救治
D.受傷時(shí),若出現(xiàn)噴射狀出血,應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端壓迫止血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.清泉河畔,高貴典雅的郁金香競(jìng)相開放,紅的、黃的、粉白的、紫紅的…爭(zhēng)奇斗艷.決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵;其發(fā)育過程為受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(2)乙圖中,為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e(填代號(hào)).
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[]①胎盤,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式為嫁接,為了提供成活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起.
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列家兔的特征與其維持恒定體溫有密切關(guān)系的是( 。
A.體表被毛,分不同季節(jié)換毛
B.心臟分四腔,運(yùn)輸氧的能力強(qiáng),產(chǎn)熱較高
C.四肢發(fā)達(dá),神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)
D.用肺呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案