8．下列實驗器材（試劑）的選擇正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu)和枝芽的結(jié)構(gòu)
B．用碘液來檢驗唾液是否分解了淀粉
C．觀察葉片的結(jié)構(gòu)時，應把葉片的切片用碘液染色
D．在驗證植物制造淀粉的實驗中，將葉片直接放入沸水中進行脫色處理

分析 選擇合適的實驗材料，可以起到事半功倍的作用，因此在進行實驗設計時要特別注意實驗材料的選擇，此題結(jié)合初中生物實驗作答．

解答 解：A、花的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu)，而顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、淀粉遇碘液變藍色是淀粉的特性，因此可以選用碘液來檢驗淀粉的存在，B正確；
C、制作植物葉的臨時切片，用顯微鏡進行觀察葉片的結(jié)構(gòu)時，不需要染色就可看清葉片的結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、葉綠素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的實驗中，應將葉片放入酒精隔水加熱進行脫色處理，D錯誤；
故選：B

點評 熟記實驗中各種材料與儀器的正確使用方法是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗探究：請運用所學知識，利用下面的實驗材料和藥品，完成下列各小題．
㈠課題名稱：探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．
㈡藥品與材料：淀粉糊、碘液、胃液、唾液、膽汁、鹽酸、試管、溫度計、燒杯、蒸餾水、37℃的溫水．
㈢實驗步驟：
試管編號123456
加入2 毫升淀粉糊√√√√√√
加入蒸餾水√√√√√-
加入2毫升唾液-√----
加入2毫升胃液--√---
加入2毫升膽汁---√--
加入2毫升鹽酸----√-
加入鹽酸、唾液各2毫升組成的混和液-----√
將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘
加入3滴碘液后顏色的變化變藍變藍變藍
說明：表中“√”表示加入藥品，“-”表示未加入藥品，空格表示未填寫．
（1）試管1中應加2ml毫升蒸餾水，試管1起對照作用．試管2中應加2ml毫升蒸餾水．
（2）試管3和試管4的現(xiàn)象說明：胃液和膽汁不消化淀粉．
（3）為什么要將試管放入37℃的溫水中？37℃時消化酶的活性最強，利于消化酶發(fā)揮作用．
（4）已知胃液是用特殊實驗手段直接從胃中獲得的，這就意味著胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶．據(jù)測定，胃液中含有鹽酸，其濃度和試管5、試管6中鹽酸濃度相同．由此可知，胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破壞了淀粉酶的作用，淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，其中消化淀粉的酶是由胰腺和腸腺分泌的．
（5）如果試管2和我們所期望的現(xiàn)象不相符合，可能的原因是（至少填一點）：唾液太少、加熱時間不夠．
（6）膽汁是由肝臟分泌的，它能把脂肪乳化為微粒便于進一步消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，古人所做的詩詞里還蘊含不少生物學現(xiàn)象和規(guī)律．下列對相關(guān)詩詞的描述中正確的是（　　）
A．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的因素是水分
B．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來
C．“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
D．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來抱對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)生物的特征將生物分類
B．當空氣污染越來越嚴重的時候，苔蘚植物會越來越少
C．生物學家為了將生物進行分類，把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級
D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導致了生物的進化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生活中的生物技術(shù)的應用，錯誤的是（　�。�
A．污水處理廠利用細菌來凈化生活污水或工廠廢水
B．制作酸奶時，將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
C．制作泡菜的壇子要加蓋，并加水密封的主要原因是為了抑制雜菌生長、繁殖
D．采用冷藏法保存食物的原理是抑制細菌和真菌的生長與繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀，重癥患者表現(xiàn)為嚴重肺炎．請分析并回答：

（1）根據(jù)傳播途徑，禽流感屬于呼吸道傳染�。疄轭A防禽流感，學校加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑．
（2）H7N9病毒是致病病原體，和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，
此病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）H7N9病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時，傳染性最強．已康復的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應抗體，不會再患該病，這屬于特異性性免疫
（4）流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì)，即抗體．目前國內(nèi)外尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗，已有的流感疫苗不能用來預防H7N9禽流感病毒，原因是抗體具有特異性（某種抗體只對某一特定的病原體起作用）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時二氧化碳含量的變化曲線，一天當中有機物積累最少的時間是（　�。�
A．0點B．6點C．12點D．18點

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)在人們的安全意識越來越強，學校對學生的安全教育工作都很重視，經(jīng)常進行食品安全、交通安全等知識的普及，定期組織進行消防演練，防震演習等活動，請你根據(jù)所學知識，分析回答以下問題：
（1）人們對食品安全的基本要求是無毒無害，并且符合應有的營養(yǎng)需求．
（2）當學生聽到消防警報聲后，迅速離開教室，完成該反射活動的感受器位于人耳的耳蝸中，神經(jīng)中樞位于聽覺中樞．
（3）進行防震演練時，組織活動的老師會讓同學們把較厚的書頂在頭上，這個過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、舒張，在此動作的完成過程中，起支點作用的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)．
（4）在安全演練過程中，同學們從樓上興奮地快速跑到操場的過程中，各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，依賴于人體神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)；運動時，肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過心臟1次；飯后不宜立即進行劇烈運動，主要原因是飯后進行劇烈的運動會導致大量的血液就流向運動器官，造成消化系統(tǒng)血量的供應不足，影響食物消化．
（5）外出活動的路上，要特別注意交通安全，當十字路口“紅燈”亮起的時候，其反射光進入眼球的先后順序是角膜、房水、瞳孔，再依次經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．糖拌番茄時，盤子里會有很多水，這些水主要是來自哪里（　�。�
A．液泡液B．細胞液C．細胞質(zhì)D．細胞內(nèi)液

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