2.糖拌番茄時(shí),盤子里會(huì)有很多水,這些水主要是來自哪里( 。
A.液泡液B.細(xì)胞液C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞內(nèi)液

分析 植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu),各具有一定的作用,思考解答.

解答 解:液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如糖拌番茄時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁水,就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,故B正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)器材(試劑)的選擇正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu)和枝芽的結(jié)構(gòu)
B.用碘液來檢驗(yàn)唾液是否分解了淀粉
C.觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)把葉片的切片用碘液染色
D.在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲病都是人體常見傳染病,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)流感與結(jié)核的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核與足癬的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核.
(2)蛔蟲比渦蟲高等,其消化管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有口有肛門.
(3)為防止結(jié)核病,要給嬰幼兒接種卡介苗,可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生抗體,從免疫的類型上看,這屬于特異性免疫.
(4)從病原體的類型上看,艾滋病和上述四種傳染病中的流感歸為一類,艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人體不能抵御其他病原體.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.人的腓腸肌的結(jié)構(gòu)層次屬于器官.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于生物的是( 。
A.電腦病毒B.枯葉C.踢足球的機(jī)器人D.屎殼郎

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.呼吸作用的結(jié)果B.光合作用的結(jié)果C.大氣中氧被大量消耗的結(jié)果D.排放大量汽車尾氣的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.觀察動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答問題([]內(nèi)填字母,橫線上填文字)

(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母)
(2)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[E]葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景片段.
(1)清晨,鬧鐘響起,他匆匆起床,經(jīng)過了一夜,他感到尿急,儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的.尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個(gè)過程
(2)洗漱時(shí),他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡須,這是由睪丸分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化.聽到窗外鳥兒的叫聲,心情瞬間美妙起來.請(qǐng)寫出鳥類與飛行相適應(yīng)的骨骼,肌肉的特征:長(zhǎng)骨中空,胸肌發(fā)達(dá).
(3)他早餐吃了豆?jié){和饅頭,早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的小腸內(nèi)被消化,并吸收進(jìn)入到血液.蛋白質(zhì)和淀粉最后分別消化成氨基酸、葡萄糖.
發(fā)酵饅頭起作用的微生物是酵母菌制作酸奶和泡菜時(shí)起關(guān)鍵作用的微生物是乳酸菌
(4)到校后,聽到上課鈴聲響起,小明走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課.這屬于條件反射.鈴聲刺激耳蝸的聽覺感受器.
(5)第四節(jié)體育課時(shí),小明參加 100 米賽跑后,大口喘氣,吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生氣體交換,使血液中的氧氣含量增加.同時(shí)他心跳加快,這是肺循環(huán)和體循環(huán)在忙碌著將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞,氧氣最后是在細(xì)胞中的線粒體處被利用的.運(yùn)動(dòng)員處于亢奮狀態(tài),這說明人體生命活動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素  的調(diào)節(jié);
(6)課外活動(dòng)時(shí),小明參加了班級(jí)的籃球比賽.賽場(chǎng)上,他動(dòng)作靈活,運(yùn)球過人投籃得分,這主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌(或肌肉).三者配合共同完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為三種血管簡(jiǎn)圖,血液在三種血管中血液流動(dòng)方向是(  )
A.A→B→CB.B→C→AC.A→C→BD.C→A→B

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同步練習(xí)冊(cè)答案