5．下列結(jié)構(gòu)中，流著靜脈血的是（　�。�
A．主動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈C．入球小動(dòng)脈D．腎動(dòng)脈

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
　 從血液循環(huán)圖中看出，肺動(dòng)脈流靜脈血，主動(dòng)脈、腎動(dòng)脈、入球小動(dòng)脈都屬于體循環(huán)的動(dòng)脈血管，其內(nèi)流動(dòng)脈血．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答 
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺 兩部分．
（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對(duì)淀粉 具有初步分解作用，形成麥芽糖．
（3）消化道中最膨大的部分是[③]胃，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出各部分的名稱
A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核D染色體E基因
（2）圖中D是成對(duì) 存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是體細(xì)胞，而不是生殖細(xì)胞．
（3）圖中E表示的是D上的基因，實(shí)際上一對(duì)D上有數(shù)對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的性狀，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于正常女子體細(xì)胞中的染色體組成，表示正確的是（　�。�
A．22 對(duì)+XXB．23 對(duì)+XYC．22 對(duì)+XYD．22 條+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類，他的分類依據(jù)是（　　）
    類別1    類別2
麻雀、兔子、大熊貓、鱷魚(yú)    蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
A．有無(wú)脊椎B．水生還是陸生C．體溫是否恒定D．是胎生還是卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成，敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)組成成分指的是各種生物
B．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包括生物和非生物環(huán)境
C．生態(tài)系統(tǒng)可以缺少分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是獨(dú)立的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于無(wú)性繁殖的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．能產(chǎn)生種子B．速度快，且保持親本的原有性狀
C．能更好地適應(yīng)環(huán)境，后代生活力強(qiáng)D．有利于生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖瓶中裝有萌發(fā)的種子．在溫暖的地方放置一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，打開(kāi)閥門(mén)，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管內(nèi)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．試管內(nèi)的澄清石灰水將變渾濁B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣
C．該過(guò)程中種子進(jìn)行了呼吸作用D．該實(shí)驗(yàn)在白天、晚上均可進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象的是（　�。�
A．出現(xiàn)第二性征B．學(xué)習(xí)繁重，出現(xiàn)近視
C．性器官發(fā)育、成熟D．心臟功能進(jìn)一步發(fā)育、完善

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同步練習(xí)冊(cè)答案