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【題目】在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應該采取的措施是（ ）

①帶土移栽②去掉部分葉片移栽③在烈日炎炎的中午移栽

A. ①③

B. ①②

C. ②③

D. ①②③

【答案】B

【解析】樹苗吸收水的主要器官是根。在植樹過程中，為了提高樹苗的吸水能力，提高樹苗的成活率，可以采取①帶土移栽，減少幼根和根毛的損傷，提高樹苗的吸水能力；植物蒸騰作用的主要器官是葉。植樹時②去掉部分葉片移栽，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹苗的保水能力；③在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會散失大量的水分，不利于樹苗的成活，因此可以在陰天或傍晚移栽。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物在自然界中會對植物造成較大的危害，下列動物不危害植物的是（　　）

A. 蝗蟲 B. 七星瓢蟲 C. 松毛蟲 D. 蚜蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于保衛(wèi)細胞的說法不正確的是（ ）

A. 保衛(wèi)細胞的形狀可以調節(jié)

B. 兩個保衛(wèi)細胞可圍城氣孔

C. 保衛(wèi)細胞內外細胞壁厚度相同

D. 保衛(wèi)細胞有些呈半月形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制葉表皮上氣孔開閉的是（ ）

A. 保衛(wèi)細胞 B. 表皮細胞 C. 葉肉細胞 D. 葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根所吸收的水分和無機鹽是通過植物莖中哪一結構向上運輸的（ ）

A. 導管

B. 篩管

C. 形成層

D. 髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

(1)圖中①②③表示細胞________的過程，④表示細胞________的過程。

(2)人體內的血液屬于圖中的________組織。

(3)請寫出人體的結構層次(從微觀到宏觀)：_____

(4)與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細胞會吸水的兩種情況是（ ）

①糖拌番茄 ②蘿卜塊放于清水中浸泡 ③鹽拌黃瓜 ④萎蔫的青菜放于清水中

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若田間一次施肥過多，就會使作物變得枯萎發(fā)黃，這一現(xiàn)象俗稱“燒苗”。其原因是（ ）

A、根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 B、根細胞不能從土壤中吸水

C、根系不能將水向上運輸 D、根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如圖所示的實驗。 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)象。回答有關問題：

（1）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管_____；2號試管_____。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對_____有消化作用。

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