分析 (1)苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞,能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
(2)節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(3)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少.
乙圖中,A是原生動物,B是脊椎動物,C是無脊椎動物,D是孢子植物,E是被子植物,F(xiàn)是裸子植物.
解答 解:(1)苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無輸導組織,葉只有一層細胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物,圖甲葫蘆蘚屬于苔蘚植物,因此葫蘆蘚可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
(2)B所代表的是脊椎動物,甲圖中最高等的脊椎動物是大山雀(鳥類),大山雀用肺呼吸,有發(fā)達的氣囊輔助肺進行雙重呼吸;C所代表的是無脊椎動物,圖甲中最高等的無脊椎動物中是蜜蜂(節(jié)肢動物),節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).蜜蜂和青蛙的發(fā)育過程都有變態(tài)現(xiàn)象,都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少.向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏所屬的等級較小,親緣關系較近,共同特征較多.
故答案為:(1)葫蘆蘚
(2)雙重呼吸; 身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;變態(tài)發(fā)育
(3)銀杏
點評 解答此類題目的關鍵是熟記所學知識解決實際問題的能力.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,能夠通過光合作用制造有機物的是( )
A.細菌 B.動物 C.植物 D.真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2mL | 0mL | 攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻 |
2 | 饅頭碎屑 | 0mL | 2mL | 攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻 |
3 | 饅頭塊 | 2mL | 0mL | 不攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C和A、D和B不相通,使動、靜脈血完全隔開 | |
B. | B的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力 | |
C. | C和D之間有瓣膜,使血液從C流向D | |
D. | D與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
甲 | 圓!翀A粒 | 409 | 0 |
乙 | 圓!涟櫫 | 199 | 197 |
丙 | 圓粒×圓粒 | 297 | 101 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒是該染病瘧疾的傳染源 | B. | 隔離并治療患者屬控制傳染源 | ||
C. | 流感病毒可以生活在培養(yǎng)基上 | D. | 所有流感病毒都會使人患病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代 |
白色×白色 | 白色、棕色 |
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