葫蘆蘚的根是
 
根，主要起
 
植物體的作用，葉含有葉綠體，既能進(jìn)行
 
，又能
 
，在莖和葉里沒有
 
，吸水能力較弱．
考點(diǎn)：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題：
分析：此題考查的是苔蘚植物的主要特征，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，據(jù)此答題．
解答： 解：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以沒有輸導(dǎo)組織，葉中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；還能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；它沒有根，那些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽的功能，所以只能叫假根．
故答案為：假根，固定，光合作用，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，輸導(dǎo)組織．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

日本血吸蟲的幼蟲寄生在什么動(dòng)物體內(nèi)（　　）
A、人體B、紋沼螺C、釘螺D、豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一首《二泉映月》，讓您流下了眼淚，這時(shí)大腦皮層參與反射的中樞有哪兩個(gè)？這時(shí)，效應(yīng)器是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物中不屬于蕨類植物的是（　�。�
A、鐵線蕨B、滿江紅
C、卷柏D、馬尾松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蕨類植物的主要特征是：植株具有真正的
 
、
 
、
 
的分化，而且這些器官有了
 
組織和
 
組織，從而更適應(yīng)于
 
生活，但是
 
過(guò)程仍然離不開水，所以多數(shù)適于生活在
 
的環(huán)境里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）請(qǐng)推測(cè)：一段時(shí)間后，
 
瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕動(dòng)會(huì)明顯減弱．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙可為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是
 
，因此可說(shuō)明：環(huán)境中的
 
能影響蚯蚓的生活．
（3）為進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，生物興趣小組的同學(xué)選擇將甲瓶放在明亮處，那么應(yīng)將
 
瓶放在黑暗處．
（4）若仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)探究土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有沒有影響的實(shí)驗(yàn)：可以取甲乙兩瓶，甲瓶中放入
 
的土壤，乙瓶中放入
 
的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象．
（5）在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓蚯蚓皮膚保持
 
，因?yàn)轵球镜钠つw具有
 
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)控制變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一．請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問題．
（1）如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問題，可以作出的假設(shè)是
 
．確定實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，使鐵盤內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時(shí)，鐵盤中軸線的兩側(cè)最理想的處理方式應(yīng)該是
 
．
A．一側(cè)蓋上紙扳，另一側(cè)什么都不蓋       B．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板
C．一側(cè)什么都不蓋，另一側(cè)蓋上玻璃板     D．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)也蓋上紙板
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做
 
實(shí)驗(yàn)．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境以便對(duì)照．每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算全班各組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的
 
值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地衣是什么生物的共生體（　�。�
A、藻類和真菌
B、藻類和細(xì)菌
C、真菌和細(xì)菌
D、苔蘚和真菌

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