在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上，都可以找到真菌和細(xì)菌；甚至在寒冷的極地，在很熱的溫泉，也能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡．這說(shuō)明細(xì)菌和真菌（　　）
A、都是生物圈中的生產(chǎn)者B、都是單細(xì)胞生物C、在生物圈中分布廣泛D、都是多細(xì)胞生物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

肯尼亞的熱帶草原上，某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡樹(shù)葉尖分泌出的甜汁為食，長(zhǎng)頸鹿取食葉片促進(jìn)甜汁分泌．為了捍衛(wèi)自己的利益，這種小螞蟻是無(wú)法容忍其他動(dòng)物觸碰它們賴以生存的樹(shù)木．此螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？據(jù)表分析：
金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài) 沒(méi)有螞蟻生活的金合歡 有螞蟻生活的金合歡
10個(gè)月中的存活率% 43 72
幼苗生長(zhǎng)高度（cm） 5月16日-6月16日 0→6.2 0→31
6月17日-8月3日 6.2→10.2 31→72.7
（1）從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒(méi)有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率
 
，生長(zhǎng)速度
 
．所以螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有
 
．
（2）螞蟻等動(dòng)物作為消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌作為
 
，同時(shí)促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要作用之一是（　�。�
A、能吸收二氧化碳B、是其他生物的唯一食物來(lái)源C、能釋放氧氣D、能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒B、①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C、②具有成形的細(xì)胞核D、②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌的菌落特點(diǎn)是（　�。�
A、菌落小，表面光滑粘稠B、菌落大，呈絨毛狀C、菌落大，呈青綠色D、菌落大．呈絮壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

破傷風(fēng)是傷口感染了破傷風(fēng)桿菌引起的，當(dāng)傷口暴露在外時(shí)，破傷風(fēng)桿菌是不能繁殖的，只有當(dāng)傷口深壞組織多，隔絕空氣時(shí)，破傷風(fēng)桿菌才能生長(zhǎng)繁殖．這說(shuō)明破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)繁殖不需要（　�。�
A、水分B、二氧化碳C、氧氣D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，將同一種植物的落葉平均分成甲、乙兩組，并滴加蒸餾水保持落葉濕潤(rùn)，以下是四位同學(xué)的操作，最合理的是（　�。�
A、將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下B、將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下C、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下D、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

獼猴桃果醋是利用醋酸桿菌的發(fā)酵作用制成的，醋酸桿菌是一種細(xì)菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是（　�。�
A、有葉綠體B、沒(méi)有成形細(xì)胞核C、沒(méi)有細(xì)胞膜D、沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、肺炎鏈球菌是多個(gè)細(xì)胞組成的個(gè)體，能產(chǎn)生一串孢子進(jìn)行生殖B、真菌大多是多細(xì)胞的絲狀體，有核膜把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi)來(lái)C、真菌大多有菌絲伸入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收水和無(wú)機(jī)物，制造有機(jī)物D、綠膿桿菌噬菌體可用來(lái)控制燒傷病人感染綠膿桿菌，這種噬菌體屬于動(dòng)物病毒

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