7.如圖中A、B代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),a、b表示相關(guān)生理過程,請分析并回答下列問題.
(1)圖中B與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)圖中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合而變成動脈血,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位.
(3)食物中淀粉進入A系統(tǒng)后,在消化道中的口腔開始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是葡萄糖,吸收后多數(shù)會在肝臟合成糖原暫時貯存.
(4)圖中a過程是腎小球和腎小囊壁的過濾作用,b過程是腎小管的重吸收作用,正常情況下血細胞和大分子的蛋白質(zhì)(物質(zhì))不能通過a過程.

分析 肺通氣是指肺與外界環(huán)境的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的;人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的,氧的運輸是以血紅蛋白的形式進行運輸?shù),圖中:A表示消化系統(tǒng),B表示呼吸系統(tǒng)主要器官肺,過程①表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì),②表示氧氣;③表示二氧化碳,a是腎小球和腎小囊壁的過濾作用,b是腎小管的重吸收作用,據(jù)此解答.

解答 解:(1)肺與外界環(huán)境的氣體交換稱作肺的通氣,圖中B肺與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血;血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞.組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血.圖中物質(zhì)②氧氣進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,結(jié)合而變成動脈血,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位參與呼吸作用為人體提供能量.
(3)食物中淀粉進入A消化系統(tǒng)后,從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為①葡萄糖.吸收后多數(shù)會被肝臟將暫時不用的葡萄糖合成糖原貯存起來,從而降低血糖濃度.
(4)尿的形成要經(jīng)過a腎小球和腎小囊壁的過濾和b腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分.正常情況下血細胞和大分子的蛋白質(zhì)(物質(zhì))不能通過a過程.
故答案為:(1)呼吸;
(2)血紅蛋白;動脈;
(3)口腔;葡萄糖;肝臟;糖原;
(4)腎小球和腎小囊壁的過濾;腎小管的重吸收;血細胞和大分子的蛋白質(zhì)

點評 認真識圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.菜青蟲可以危害蔬菜,其危害蔬菜時所處的時期(  )
A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為小美同學(xué)體細胞中,控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖.請分析作答:
(1)人類的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀.
(2)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成   是AA或Aa,小美和父親在眼瞼性狀上表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為變異.
(3)小美的父母準備要二胎,小美想要一個弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)設(shè)計了如下探究活動,請你幫他完成這個探究活動.

(1)該同學(xué)為了驗證蒸騰作用的主要器官是葉,他準備了三個花盆,如圖所示,應(yīng)選擇的一組實驗裝置是C
A.①和③B.②和③C.①和②D.①、②和③
(2)他將選好的裝置放置一段時間,會發(fā)現(xiàn)塑料袋上出現(xiàn)較多水珠的是C
A.①B.②C.③D.①和②
(3)保護森林和草地植物對調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)水循環(huán)的平衡很重要是因為水分進入大氣可以通過綠色植物的B
A.呼吸作用  B.蒸騰作用  C.吸收作用   D.光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.血液循環(huán)可人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán),并且在心臟處會合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑.血液在血管內(nèi)向前流動時對動脈血管壁造成的側(cè)壓力叫做血壓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于生物類群的判斷,正確的是( 。
A.草履蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲B.魷魚、章魚和草魚都是魚類
C.蘭花、菊花和荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.呼吸作用的實質(zhì)是(  )
A.有機物分解,釋放二氧化碳,釋放能量
B.有機物分解,釋放二氧化碳,存儲能量
C.制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量釋放出來
D.制造有機物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題.
步驟123
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2為一組,則實驗探究的變量是唾液.
(2)加入碘液后全部變成藍色的是2、3號試管,沒有變藍色的是1號試管,原因是淀粉被分解了.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案