1．青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的動(dòng)物主要是（　�。�
A．丹頂鶴  天鵝B．褐馬雞  白鶴C．斑頭雁  棕頭鷗D．朱鹮    棕頭鷗

分析 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．．

解答 解：鳥島自然保護(hù)區(qū)是位于青海東部的濕地，青海湖是一個(gè)群山環(huán)繞的封閉特大微咸水湖，保護(hù)區(qū)是湖中幾個(gè)島嶼（海心山、三塊石、海西皮島、沙島和蛋島）組成，環(huán)湖分布著沼澤地和大片濕地草甸．自然和文化價(jià)值都很高，游客可在夏季觀鳥．青海湖和沿湖周圍有鳥類162種，水禽候鳥，主要為斑頭雁、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿、燕鷗、黑頸鶴、天鵝、赤麻鴨等10余種鳥，其中繁殖鳥類最大的種群有：棕頭鷗、魚鷗、斑頭雁和鸕鶿．該地還是鳥類遷徙的重要通道，每年春秋兩季，大量的水禽都來此棲息和停歇．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥島自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體的各項(xiàng)生命活都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．通過探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥類的體型呈流線型，有利于減輕飛行時(shí)的阻力．
（2）鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼．
（3）鳥的胸部肌肉發(fā)達(dá)．
（4）鳥的食量大，消化能力強(qiáng)．
（5）鳥呼吸時(shí)，用氣囊輔助肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于原核生物的是（　　）
A．水稻B．蝗蟲C．金色葡萄球菌D．家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．招潮蟹能準(zhǔn)確地掌握海水漲落的時(shí)間出來活動(dòng)，這是一種（　�。�
A．晝夜節(jié)律行為B．潮汐節(jié)律行為C．季節(jié)節(jié)律行為D．日節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．目前我國(guó)已有26個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是一些與遺傳物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，按外延由大到小的順序排列，其正確的表示應(yīng)是（　�。�
①DNA  
②細(xì)胞核 
③染色體  
④細(xì)胞．
A．④③①②B．②③④①C．④②③①D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果去掉[4]細(xì)胞壁，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變，由此可見，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用．
（2）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于[7]液泡．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)，存在于[2]細(xì)胞核．它具有儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息的作用．
（4）你在觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一定看不見此圖中的哪些結(jié)構(gòu)？
[4]細(xì)胞壁、[6]葉綠體和[7]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于生物的是（　�。�
A．蘑菇B．石頭C．小草D．海帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案