2.生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊涵了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學(xué)生物學(xué)知識回答問題:
(1)請將“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含的食物鏈補充完整:樹(草)→蟬→螳螂→黃雀.如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少(填“增多”“減少”或“不變”).
(2)“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心.”黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系.
(3)“風調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)水分是影響農(nóng)作物生產(chǎn)的一個重要非生物因素.

分析 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能,通過一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費者取食,所以食物鏈相互交錯,這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng).在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系,叫做食物網(wǎng).食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機體之間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系,生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系,保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間、消費者與消費者之間,由于食物關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食.形成的食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀.如果黃雀被大量捕殺,螳螂的數(shù)量因失去天敵的控制而增加,在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量隨著螳螂數(shù)量的增加而減少.
(2)黃鼠狼吃雞,黃鼠狼為了取食雞,給雞拜年.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼想以雞為食.
(3)非生物因素影響生物的生活和分布,“風調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)水分是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.
故答案為:(1)樹(草)→蟬→螳螂→黃雀;減少
(2)捕食
(3)水分

點評 本題考查學(xué)生對食物鏈,生物之間的相互關(guān)系,生態(tài)平衡等知識的掌握情況.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是花的三個模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙是單性花,丙是兩性花,乙是雄花,甲是雌花.
(2)乙、丙花藥中含有許多花粉粒,甲、丙的子房中含有胚珠.
(3)能夠進行自花傳粉的是丙,只能進行異花傳粉的甲、乙兩種.有時為了提高植物傳粉的質(zhì)量,還可以采用人工輔助授粉的方式.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.請找出下列不屬于國家一級保護植物的一項( 。
A.珙桐B.金花茶C.龍棕D.桫欏

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.表為初二(5)班小青同學(xué)對家庭成員進行的遺傳調(diào)查記錄:
     家庭成員
調(diào)查項目
父親母親小青
單雙眼皮
有無耳垂
能否卷舌
請根據(jù)表中提供的信息分析回答:
(1)所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無、卷舌的能與不能在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(2)父母是單眼皮,小青也是單眼皮,這在生物學(xué)上稱為遺傳;父母有耳垂,而小青無耳垂,這在生物學(xué)上稱為變異.
(3)如果耳垂的有無是由一對基因(B/b)所控制的,那么父親和小青的基因組成分別為Bb、bb.若小青的父母再生育一胎,是無耳垂的可能性為25%.
(4)如果能卷舌的控制基因為D,不能卷舌的控制基因為d,那么母親和小青的基因組成分別為dd、Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)填寫各部分的結(jié)構(gòu)名稱:
①卵殼,②卵殼膜,③卵黃,④胚盤,⑤卵黃膜,⑥系帶,⑦氣室,⑧卵白.
(2)④胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位,里面含有細胞核.
(3)卵黃膜、胚盤和卵黃構(gòu)成卵細胞.
(4)鳥卵中主要的營養(yǎng)部分是卵黃.
(5)鳥卵中起保護作用的結(jié)構(gòu)是卵白和卵殼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片,看到的物像是A
A.倒像B.正像
(2)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時,所使用的目鏡是“8×”,物鏡是“15×”,則物像的放大倍數(shù)是D
A.15倍B.23倍C.100倍D.120倍
(3)正常情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的D

(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細胞臨時裝片”時,發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象.請你幫他想一個補救的辦法:用吸水紙吸。
(5)用顯微鏡觀察臨時裝片時,你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體A
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞    B.黃瓜表層果肉細胞
C.黑藻葉片細胞            D.菠菜葉肉細胞
(6)觀察血涂片時,看到了圖2①所示的物像.
如果要在同一視野中進一步清晰觀察白細胞A(如圖2②),在這個過程中,你不應(yīng)當進行的操作是C
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋   D.調(diào)節(jié)反光鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是鯽魚的外型圖.
(1)請你填寫幾種鰭的名稱
①背鰭;②胸鰭;
③腹鰭;⑤臀鰭;
⑥尾鰭.
(2)鰭是鯽魚的運動器官;胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用,保持魚體前進方向的是尾鰭,鯽魚前進的動力來自靠尾部和軀干部的左右擺動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?( 。
①選用小光圈 ②選用大光圈 ③選用平面鏡 ④選用凹面鏡.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是對不同類動物生殖發(fā)育的說法,正確的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲
B.雌雄蛙抱對行為有利于受精
C.家兔的發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.鳥類的生殖和發(fā)育只包括求偶、交配、育雛

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