【題目】從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實質(zhì)是( )
A.是氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w
B.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì)
C.把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物
D.使光能轉(zhuǎn)化為化學能

【答案】C
【解析】光合作用的實質(zhì)是利用簡單的無機物合成制造有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在有機物中.因此其物質(zhì)變化是把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物.

所以答案是:C.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各類食品的貯存都要考慮其保存方法,食品保存的原理是(  )

A. 把食品密封就行了

B. 把食品煮熟、高溫消毒就可以了

C. 把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長

D. 把食品放到冰箱內(nèi)就可以了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類研究的敘述,不正確的是

A.一般要從生物的形態(tài)、生理及習性等方面進行比較

B.對看上去相似的生物,要側(cè)重比較它們的不同點

C.對看上去差別明顯的生物,要側(cè)重找其相同點

D.對生物的分類應(yīng)憑經(jīng)驗進行,不必進行細致的比較

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯨生活在海洋中,但它用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它應(yīng)該屬于( )

A.魚類 B.兩棲類 C.鳥類 D.哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年亞運會吉祥物是“Bhin Bhin”、“Ika”和“Atung”(原型分別是極樂鳥、獨角犀牛和巴島花鹿),2019年世界軍人運動會的吉祥物叫“兵兵”(原型是中華鱘)。完成下列下列小題。

1“兵兵”的身體呈紡錘型,頭尖吻長,用鰓呼吸,據(jù)此可判斷它屬于( )

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

2下列關(guān)于“Bhin Bhin”和“Atung”的描述,正確的是( )

A.體內(nèi)都有氣囊B.體表都被羽毛C.生殖都是卵生D.體內(nèi)都有脊柱

3學習“嘗試對動物進行分類”后,小樂對上述四種動物進行分類如下表,分類依據(jù)是( )

類群一

“Bhin Bhin”、 “Ika”和“Atung”

類群二

兵兵

A.運動方式B.體內(nèi)有無脊柱C.體溫是否恒定D.生殖方式

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某小組同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)需要環(huán)境條件”的實驗,他們探究的環(huán)境條件是( )

罐頭瓶

實驗材料

處理

環(huán)境

干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花

擰緊瓶蓋

室溫

干燥的大豆種子

擰緊瓶蓋

室溫


A.溫度
B.空氣
C.水分
D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一些動物的冬眠現(xiàn)象是對環(huán)境的不適應(yīng)。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要了解我校的校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,最佳的研究手段是( )
A.文獻檢索
B.實地調(diào)查
C.上網(wǎng)搜索
D.設(shè)計問卷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究:福壽螺是一種可食用的軟體動物,人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲?茖W家研究福壽螺對水質(zhì)的影響。取10只健康的福壽螺放入清潔自來水中飼養(yǎng),分別對養(yǎng)殖福壽螺第1天、3 天、5天 和7天后的水體進行濁度、細菌總數(shù)等檢測。用等量的清潔自來水作為對照。做3組重復實驗取平均值。實驗結(jié)果如下圖和表。

養(yǎng)殖天數(shù)

(天)

濁度(FTU)

實驗組

對照組

1

10.81

0.58

3

15.54

0.31

5

23.12

1.04

7

34.44

0.46

(1)上述實驗中,研究的問題是:______?在這個對照實驗中,實驗組是______。

(2)實驗結(jié)果是:隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度______,細菌總數(shù)______。

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