【題目】請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是________的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往________方向移動(dòng).(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是________.
(4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________.
(5)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________.
【答案】乙←細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)胞壁細(xì)胞膜
【解析】
本題考查的是顯微鏡的使用,首先需要熟練地掌握顯微鏡的使用操作。
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),所以若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙。
(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的,在此圖中物像位于視野中央偏左方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右方移動(dòng)移到視野中央,所以箭頭的方向?yàn)椋骸?/span>
(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒,調(diào)出更清晰地圖象。
(4)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。
(5)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的不能任意地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為有關(guān)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)的部分地質(zhì)年代簡(jiǎn)表,請(qǐng)根據(jù)表完成下列各題:
地質(zhì)年代 | 紀(jì) | 距今年數(shù) | 脊椎動(dòng)物的出現(xiàn) 順序 |
中生代 | 侏羅紀(jì) | 2.25億~7000萬(wàn) | 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)出現(xiàn) |
古生代 | 石炭紀(jì) | / | 爬行類(lèi)出現(xiàn) |
泥盆紀(jì) | / | 古代兩棲類(lèi)出現(xiàn) | |
奧陶紀(jì) | 5.7億 | 低等魚(yú)類(lèi)出現(xiàn) | |
元古代 | 震旦紀(jì) | 24億 | 海生無(wú)脊椎動(dòng)物 出現(xiàn) |
(1)地層形成的先后和在該地層形成的化石的關(guān)系是:越__________、越__________的生物化石總是出現(xiàn)在__________的地層里;越__________、越__________的生物化石則出現(xiàn)在__________的地層里。
(2)地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的,結(jié)合上面表格,概括生物總的進(jìn)化趨勢(shì)是:________________________________________________。
(3)根據(jù)上面的表格,總結(jié)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程為:____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,關(guān)于該圖分析正確的是( )
A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,視野變亮
B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大
C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,需要先把裝片向右移動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:(方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或文字)
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]_____、[E]_____、[F]_____。
(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]_____,它能夠控制物質(zhì)的_____。
(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層,作用是保護(hù)和_____細(xì)胞。
(4)圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是_____具有流動(dòng)性,可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。
(5)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有,是進(jìn)行_____作用的場(chǎng)所。甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
(6)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)?/span>_____中含有大量細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)、植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的 開(kāi)始的。該過(guò)程與細(xì)胞 、 和分化密切相關(guān)。
(2)、細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
(3)、[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于動(dòng)物細(xì)胞模式圖的是圖___________。屬于植物細(xì)胞模式圖的是__________
(2)在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)不易觀察的結(jié)構(gòu)是〔 B 〕______________。
(3)我們用刀切鮮橙時(shí),流出的黃色汁液主要來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)[ F ]____________能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[ E ]___________;貯存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ C ]_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖,請(qǐng)你完成下列小題:
【1】很多果樹(shù)利用如圖中的方式繁育優(yōu)良品種,這種方式稱(chēng)為 ( )
A. 扦插 B. 雜交 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
【2】圖中所示具體營(yíng)養(yǎng)生殖方式及A、B部分代表的名稱(chēng)分別是( )
A. 芽接, A是接穗,B是砧木 B. 芽接,A是砧木,B是接穗
C. 枝接,A是接穗,B是砧木 D. 枝接,A是砧木,B是接穗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. A B. B C. C D. D
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