分析 (1)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子.
(2)玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚和胚乳,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,營養(yǎng)物質(zhì)儲存胚乳中.
(3)玉米的果穗常有缺,F(xiàn)象,向日葵的子粒常有空癟的,最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時,由于受外界因素的干擾,柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的.為了彌補傳粉不足,人們常采取人工輔助授粉的方法.
(4)雙受精是指一個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一精子與極核融合形成受精極核的過程.雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物(被子植物)特有的受精方式.
(5)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,如果蠅;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,如蝗蟲.
(6)圖中,1果皮和種皮、2胚乳、3胚,A表示種子萌發(fā)過程、B表示生長過程、C表示傳粉過程、D是果實種子的形成過程.
解答 解:(1)從總體中抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查,稱為抽樣檢測.種子萌發(fā)的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.種子萌發(fā)需要的自身條件是:具有完整的、有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
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從圖中可知,受精卵發(fā)育成胚,因此玉米種子中3胚所指結(jié)構(gòu)由受精卵發(fā)育而來.A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳.氮肥能夠使植物枝葉繁茂,生長旺盛,所以麥苗出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加氮肥.
(2)“某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺,F(xiàn)象嚴(yán)重”,主要原因是[C]傳粉過程受到影響.
(3)植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的.“隨著氣溫上升,玉米植物的蒸騰作用增強”,促進(jìn)了根對水分的吸收.
(4)“蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同,沒有蛹期”,這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)抽樣檢測;具有完整的、有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì);受精卵;2胚乳;氮肥
(2)C傳粉
(3)保衛(wèi)細(xì)胞;水分
(4)不完全變態(tài)發(fā)育
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)、雙受精的過程、果實種子的形成、蒸騰作用的意義以及昆蟲的發(fā)育過程.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物遇到危險能釋放墨汁 | B. | 動物能夠運動 | ||
C. | 生物對刺激能做出反應(yīng) | D. | 烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物是低等植物 | B. | 葉很薄,對有害氣體十分敏感 | ||
C. | 大多生活在潮濕的陸地上 | D. | 根很容易吸收有害物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的甲示分解者 | |
B. | 圖中的丙是生產(chǎn)者 | |
C. | 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定植物體和貯存營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 都是貯藏營養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | 吸收水、無機鹽和萌發(fā)成新植物體 | D. | 萌發(fā)成新植物體和吸收水、無機鹽 |
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