6.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答:
(1)豌豆的親代都是開紫花,而子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學上稱變異
(2)豌豆紫花和白花是一對相對性狀,根據(jù)其在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫花是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因.a(chǎn)表示隱性基因,則親代的紫花基因組成是Aa,子代中紫花的基因組成為AA或Aa.白花的基因組成為aa.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)“豌豆的親代都是開紫花,而子代中出現(xiàn)了白花”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異.
(2)豌豆紫花和白花是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此豌豆紫花和白花是一對相對性狀.
 親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,表明白花是隱性性狀,紫花是顯性性狀.根據(jù)其在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫花是顯性性狀.
(3)“若用A表示顯性基因.a(chǎn)表示隱性基因”,則紫花的基因組成是AA或Aa,白花的基因組成是aa.親代紫花遺傳給子代白花(aa)的基因一定是a,因此,親代紫花的基因組成Aa.遺傳圖解如圖:

   從遺傳圖解看出,親代的紫花基因組成是Aa,子代中紫花的基因組成為AA或Aa.白花的基因組成為aa. 
故答案為:(1)變異
(2)相對性狀;紫花
(3)Aa;AA或Aa;aa

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異、相對性狀、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為葉片結構示意圖和植物細胞模式圖,請據(jù)圖填空
(1)圖中[A]是葉脈[B]是葉肉[C]是氣孔.
(2)與植物細胞相比,動物細胞不具有的結構是[D]葉綠體、[E]液泡和[G]細胞壁.
(3)水果中的汁液主要存在于細胞的[E]液泡中,遺傳物質主要存在于F(填序號)中.

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9.玉米是我市主要的糧食作物之一,是公認的“黃金食品”.如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結構.請據(jù)圖回答問題:
(1)播種前要從種子中抽取少量個體作為樣板,進行發(fā)芽率的檢測,以樣板的檢測結果來反映總體情況,這種科學方法是抽樣檢測.度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質.玉米種子中3所指結構由受精卵發(fā)育而來.A過程所需的營養(yǎng)物質來自玉米種子的[2]胚乳.出苗后有的幼苗會出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應該是加氮肥.
(2)某地因天氣異常導致玉米穗缺粒現(xiàn)象嚴重,主要原因是[C]傳粉過程受到影響.
(3)植物蒸騰失水“門戶”--氣孔的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的.隨著氣溫上升,玉米植物的蒸騰作用增強,促進了根對水分的吸收.
(4)蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食,食量大,容易形成蝗災.蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同,沒有蛹期,這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育.

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14.把各種菌類與其用途聯(lián)系起來.(將字母填在相應的位置)
①醋酸桿菌B;②軟腐細菌A;③根瘤菌D;④大腸桿菌C;
⑤真菌香菇F;⑥乳酸菌H;⑦甲烷細菌E;
A、使蔬菜腐爛 B、制食用醋 C、產(chǎn)生胰島素、干擾素 D、轉化空氣中的氮,供豆科植物利用
E、產(chǎn)生沼氣  F、能抑制癌細胞的生長 H、制泡菜、奶酪.

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1.下列關于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是(  )
A.一條染色體有一個DNA分子,包含一個基因
B.染色體在所有細胞內都是成對存在的
C.染色體由DNA和基因組成
D.基因是包含遺傳信息的DNA片段

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11.已知有右邊表格四組不同的顯微鏡鏡頭組合,在顯微鏡視野中看到細胞最多的一組是(  )組.
組別目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×
A.AB.BC.CD.D

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18.某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動,他們設計了如圖所示實驗裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個裝置內放有生長狀況相同的同一植物,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請你與該小組同學一起分析并回答下列問題:

(1)實驗前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將葉片內原有的淀粉運走和耗盡.
(2)上述實驗裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是乙、丙.
(3)針對甲、乙兩裝置,要取得科學的實驗結論,除了二氧化碳這唯一變量不同外,其余實驗條件均相同.
(4)中午,陽陽同學觀察圖甲和圖乙時發(fā)現(xiàn),在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學說這些水珠是植物通過蒸騰作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個裝置同時放在光下,幾小時后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(6)分別取在光下放置幾個小時的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是甲裝置中的葉片.

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15.以下行為有利于保護生物多樣性的是( 。
A.在山上隨意架網(wǎng)捕鳥
B.將生活污水,工業(yè)廢水隨意排放到自然環(huán)境中
C.將對人類有害的動物徹底消滅
D.建立自然保護區(qū)

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16.花的結構中,能發(fā)育成種子的是(  )
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