分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.
我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻.
解答 解:釀造甜酒是利用酵母菌發(fā)酵獲得的,屬于發(fā)酵技術(shù);高產(chǎn)的抗倒伏水稻屬于雜交育種技術(shù);利用蘭花的一個莖尖培育出很多蘭花幼苗屬于組織培養(yǎng)技術(shù);利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的.
故答案為:
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 遺傳病 | C. | 傳染病 | D. | 心腦血管疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1處 | B. | 2處 | C. | 3處 | D. | 4處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 生長 | D. | 癌變 |
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