分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的一種疾病.傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的措施也有三:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng),抗原是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答,并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合,發(fā)生免疫效應(yīng)(特異性反應(yīng))的物質(zhì),因此,手足口病病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體;從免疫的角度來(lái)說(shuō),它屬于抗原.
(2)飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手.;教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中,屬于切斷傳播途徑.
(3)當(dāng)病原體(如病毒、病菌)進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.進(jìn)入人體的病毒在免疫學(xué)上稱(chēng)為抗原.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.手足口病患者康復(fù)后,體內(nèi)有抵抗腸道病毒的抗體,這種抗體能專(zhuān)一性地消滅再次侵入的該類(lèi)腸道病毒.只對(duì)特定的病原體或異物起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;抗原;
(2)切斷傳播途徑;
(3)抗體;特異性免疫.
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來(lái)考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識(shí),是近來(lái)中考常見(jiàn)題型,平時(shí)多注意識(shí)記.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和丙 | B. | 甲和丁 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物 | |
B. | Ⅱ是有性生殖,體內(nèi)受精,卵生如圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同 | |
C. | Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物 | |
D. | Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能使消化系統(tǒng)功能失調(diào) | B. | 能使人興奮記憶力增強(qiáng) | ||
C. | 能破壞人的 內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 能夠使人的免疫力下降 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胃液、腸液 | B. | 胃液、膽汁 | C. | 胰液、腸液、膽汁 | D. | 胃液、胰液 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com