分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,圖中A是靜脈,B是毛細(xì)血管,C是靜脈.
解答 解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此做實(shí)驗(yàn)時要用濕紗布包裹小魚,只露出底部,不傷害小魚.其目的是使魚的鰓保持濕潤,以維持魚的呼吸作用的進(jìn)行.
(3)將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺上,使通光孔正對尾鰭,用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況,圖中A是由分支流向主干的血管是靜脈,B是紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,C是從主干流向分支的血管是動脈.
(4)我們要保護(hù)生物多樣性,觀察結(jié)束后,應(yīng)將小魚放生,放回大自然.
故答案為:(1)濕 (3)低;靜脈;毛細(xì)血管 (4)放生,放回大自然
點(diǎn)評 小魚尾鰭內(nèi)動脈、靜脈和毛細(xì)血管的判斷依據(jù)要記住,這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緩慢上升 | B. | 迅速上升 | ||
C. | 保持相對穩(wěn)定 | D. | 先上升然后再降下來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物的性狀就是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 | |
B. | 不同的生物之間沒有相對性狀 | |
C. | 生物的性狀受基因控制 | |
D. | 父母的性狀都能夠直接遺傳給子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲能接果實(shí),乙不接果實(shí),丙不接果實(shí) | |
B. | 甲能接果實(shí),乙不接果實(shí),丙能接果實(shí) | |
C. | 甲不接果實(shí),乙不接果實(shí),丙能接果實(shí) | |
D. | 甲、乙、丙都不接果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 生物 | C. | 水 | D. | 溫度 |
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