【題目】生物的分類(lèi)單位由大到小的排列順序是

A．界、綱、目、門(mén)、科、屬、種 B．種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

C．門(mén)、綱、界、目、科、科、種 D．界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

【答案】D

【解析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，婁底市城區(qū)時(shí)有霧霾（mái）天氣．霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱(chēng)為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物．根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和________組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙?/span>________做支架．

（2）出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸，因?yàn)?/span>________能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)．

（3）如圖兩幅曲線(xiàn)圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線(xiàn)圖是________ ．

（4）無(wú)論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所致．作為中學(xué)生的你，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面，可以怎么做？（任寫(xiě)其中一條）__________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血型不同輸血時(shí)，受血者的血液中會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）
A.血液凝固
B.紅細(xì)胞凝集
C.白細(xì)胞凝集
D.血小板凝集

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②代表的器官是_______，它是______的主要場(chǎng)所。

（2）乙圖表示_____狀態(tài)，此時(shí)肋間肌和膈肌_____，使胸廓的容積擴(kuò)大。肺內(nèi)氣壓____外界氣壓。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞的(　　)

A. 生長(zhǎng) B. 分裂

C. 分化 D. 衰老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林古猿變成人，與以下哪種因素關(guān)系最密切

A．制造簡(jiǎn)單工具 B．能夠用樹(shù)枝、石塊來(lái)獲取食物、防御敵害

C．四肢越來(lái)越發(fā)達(dá) D．地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，森林大量消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于我國(guó)生物多樣性的說(shuō)法，不正確的是

A．生物資源豐富

B．珍稀生物種類(lèi)多

C．生物多樣性面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻

D．我國(guó)地大物博，物種繁多，生物資源可以任意采用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，其主要原因是缺乏（ ）
A.維生素D
B.維生素B
C.維生素A
D.維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的種子不能萌發(fā)，其原因是種子

A．失水過(guò)多

B．營(yíng)養(yǎng)不足

C．喪失吸水力

D．喪失活力

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同步練習(xí)冊(cè)答案