【題目】當血型不同輸血時,受血者的血液中會發(fā)生的反應是( )
A.血液凝固
B.紅細胞凝集
C.白細胞凝集
D.血小板凝集
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體肺的內部結構示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出:肺泡的外面包繞著豐富的 ,這里由一層扁平上皮細胞構成的有 和 。
(2)肺泡與血液的氣體交換后,血液中的 進入肺泡,肺泡內空氣中的 進入血液。
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),可以得出:人體呼出的氣體中含量最多的是 。
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
環(huán)境中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,請回答下列試題。
(1)圖一中,依次寫出呼吸道包括的器官(用數(shù)字表示_______)
(2)圖二中,表示吸氣的圖____。此時,膈肌的狀態(tài)是_______,頂端下降。
(3)圖三中,在肺泡與血液進行氣體交換過程中,B和C分別表示______和______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米種子和菜豆種子的結構:
(1)菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和_____。
(2)兩種種子的區(qū)別是:玉米種子的子葉是_____片,菜豆種子的子葉是_____片;玉米種子有_____而菜豆種子沒有。
(3)種子萌發(fā)時,4或7_____發(fā)育成植物的莖和葉。
(4)將浸軟的玉米種子縱向剖開,向剖面滴加碘液,變藍的部位是10_____,說明是玉米儲存營養(yǎng)部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置,請根據(jù)下圖分析回答:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時后,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是______裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在_____環(huán)境中,其目的是防止植物進行______作用。
(3)在實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的______作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的分類單位由大到小的排列順序是
A.界、綱、目、門、科、屬、種 B.種、屬、科、目、綱、門、界
C.門、綱、界、目、科、科、種 D.界、門、綱、目、科、屬、種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關毛細血管的敘述中,與物質交換不相適應的是( )
A.管內血流速度最慢
B.數(shù)量最大,分布最廣
C.是連通最小動脈和靜脈之間的血管
D.管壁是由一層上皮細胞構成
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