下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是
A.“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境
B.“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響
C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物影響
D.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)生物對環(huán)境影響
科目:初中生物 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)卵細胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(2)在卵黃上的小白點叫_____________,里面含有細胞核。
(3)一個鳥卵細胞包括三部分,即:[ ]________,[ ]__________和[ ]_________。
(4)卵黃外面的[ ]___________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)[2]色淺而小,說明 。
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科目:初中生物 來源:2016年廣西玉林市春季七年級下冊第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
感冒了會感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因為( )
A.病菌侵犯,味覺失靈
B.鼻黏膜充血腫脹,嗅細胞感受不到氣味的刺激
C.病毒過多,鼻腔堵塞
D.病毒阻擋,空氣通過量少
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科目:初中生物 來源:2016屆四川省開江縣九年級4月學生適應(yīng)性教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
司機對信號燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié).下列關(guān)于視覺形成敘述正確的是( )
A.如果信號燈過暗,司機的瞳孔將變小
B.要看清遠處的信號標志要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
C.信號燈光線進入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
D.形成信號圖象和視覺的部位分別是視覺中樞和視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖甲表示生長中的桃樹,圖乙為桃的葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)桃樹的栽培中需要施肥,這是因為桃樹的生長生活需要 .
(2)甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳釋放氧氣)表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程,[C] 過程中只在光照的條件下才發(fā)生.這一過程發(fā)生在乙圖[4] 中.
(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的 進出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2] 里的水分過度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3] .
(6)桃樹是綠色開花植物,桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的 到達雌蕊柱頭的過程叫傳份,傳份受精后,雌蕊的 發(fā)育成我們食用的桃.
(7)為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì),桃農(nóng)在繁殖桃苗時通常不用種子,而是用 的方法進行繁殖.
(8)桃的果肉有紅色和黃色,這里的紅色和黃色在遺傳學上屬于 .
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將干燥的小麥種子放在酒精燈上燃燒,最后剩下的灰白色物質(zhì)是( )
A.水 B.無機鹽 C.蛋白質(zhì) D.淀粉
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鄭氏始孔子鳥化石能證明有較近親緣關(guān)系的兩類生物是
A.魚類和兩棲類 B.兩棲類和爬行
C.爬行類和鳥類 D.鳥類和哺乳類
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省九年級畢業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1995年,一些美國生物學家在6棵金合歡樹周圍圍起帶電柵欄,不讓長頸鹿等大型食草動物吃它們的葉子,認為金合歡樹會更加茁壯成長。10年后,他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護的金合歡樹日漸枯萎、死亡,而沒受保護、任由長頸鹿啃吃的金合歡樹卻依然長勢良好。造成這個結(jié)果的原因是
A.干旱缺水引起蟲害 B.植物無法進行光合作用
C.食物鏈被破壞 D.食物網(wǎng)消失了
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市夏津縣上學期八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察如圖菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
(2)菜豆種子萌發(fā)時最先發(fā)育的是[ ] .
(3)②將來發(fā)育成幼苗的 ,B是由種子的[ ] 發(fā)育而來的
(4)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 .
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