2．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．．
故答案為：社會(huì)行為

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于蕨類(lèi)植物的是（　�。�
A．滿(mǎn)江紅B．里白C．地錢(qián)D．桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．農(nóng)民用某種殺蟲(chóng)劑消滅棉鈴蟲(chóng)，開(kāi)始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差．造成這種情況最可能的原因是（　�。�
A．該殺蟲(chóng)劑的藥效不穩(wěn)定
B．殺蟲(chóng)劑使棉鈴蟲(chóng)的基因產(chǎn)生了抗藥性變異
C．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng)存活下來(lái)并大量繁殖
D．棉鈴蟲(chóng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲(chóng)劑的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．艾滋病是人體感染了艾滋病病毒（HIV）所引起的傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．艾滋病病毒（HIV）既是病原體也是傳染源
B．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C．目前預(yù)防艾滋病的主要措施是預(yù)防接種艾滋病疫苗
D．HIV侵犯并破壞人體免疫系統(tǒng)，使人體的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蝗蟲(chóng)的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了哪個(gè)時(shí)期（　�。�
A．蛹B．受精卵C．成蟲(chóng)D．若蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．張同學(xué)在學(xué)習(xí)了人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用之后，做了如下實(shí)驗(yàn)：在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酒曲（其中有酵母菌和曲霉），調(diào)成稀糊狀．瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過(guò)程均無(wú)菌操作）．導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）．將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間．請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，打開(kāi)玻璃瓶會(huì)嗅到酒味．這是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵產(chǎn)生了酒精和二氧化碳．
（2）取一些糊狀物滴上碘液，糊狀物不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變藍(lán)，原因是：酵母菌將淀粉全部分解掉了．
（3）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其它操作均不變，試管中的石灰水不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．唾液淀粉酶消化淀粉的最適宜溫度是（　�。⿺z氏度．
A．32B．37C．40D．15

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪種動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物（　�。�
A．螃蟹B．蝙蝠C．兔子D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列何種食物中含有大量的胡蘿卜素（　�。�
A．胡蘿卜B．菠菜C．黃瓜D．西紅柿

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同步練習(xí)冊(cè)答案