如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①] ．

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?u> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（3）圖中 能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）切番茄時(shí)流出的紅色汁水是 ，該物質(zhì)存在于[ ] 中．

（5）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東威海榮成三十五中七年級(jí)上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：

A將饅頭碎屑與清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

B將饅頭碎屑與唾液放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

C將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問(wèn)：

（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量，其對(duì)照組為 種處理．（填序號(hào)）

（2）以“唾液”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為 種處理．（填序號(hào)）

（3）若將3支試管都放入37度的溫水中，5﹣10分鐘后取出， 號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．本實(shí)驗(yàn)的試管為什么要放入37度溫水中處理？ ．

（4）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見(jiàn)杯中的水變成了紅色．這種紅色的色素主要來(lái)自莧菜細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

把大小兩種的草履蟲分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A．合作 B．捕食 C．競(jìng)爭(zhēng) D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

自然界因有了生物而充滿生機(jī)，下列不屬于生物共有特征的是（ ）

A．生物都能快速運(yùn)動(dòng) B．生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在千姿百態(tài)的綠色植物中，沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的類群是（ ）

A．藻類植物 B．種子植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收

C．降低植物體的溫度 D．參與生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖能表示人體在每次吸氣、呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其特征有（ ）

A．一定的組織 B．明確的分工

C．有的還形成等級(jí) D．以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案