【題目】鳥類用肺呼吸（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：鳥類體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。因此，鳥類用肺呼吸，用氣囊輔助肺呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鹽腌新鮮黃瓜條時，它發(fā)生的變化是（　�。�

A. 細(xì)胞吸水，新鮮黃瓜條變硬挺

B. 細(xì)胞失水，新鮮黃瓜條變硬挺

C. 細(xì)胞吸水，新鮮黃瓜條變軟縮

D. 細(xì)胞失水，新鮮黃瓜條變軟縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀資料后回答問題。

在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。

（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？

（2）請你預(yù)測一下，當(dāng)看到下圖A.B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，可以直接用_____，也可以借助_____、顯微鏡等儀器，還可以用_____、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時需要進(jìn)行_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一項調(diào)查顯示，小強(qiáng)的爸爸和媽媽均有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲，小強(qiáng)為無耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲�；卮鹣铝袉栴}：

（1）小強(qiáng)的性染色體組成為XY，其中X染色體來自于_____（填“爸爸”或“媽媽”）；

（2）通過上述實(shí)例判斷，大拇指能向背側(cè)彎曲屬于_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）假設(shè)控制人類有耳垂的基因為A，控制無耳垂的基因為a，小強(qiáng)爸爸的相關(guān)基因組成是_____。若小強(qiáng)的爸爸和媽媽再生一個孩子，生出無耳垂男孩的概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王爺爺在一天釣了一斤小魚，除了當(dāng)天將鮮小魚食用一半后，剩下的一半小魚，分為四等份分別放入甲、乙、丙、丁四個飯碗里，并在乙飯碗和丁飯碗里加上等量的食鹽，在丙飯碗上蓋上紗布。最后將甲、乙、丙三個裝有小魚的飯碗放在32℃常溫室內(nèi)，丁飯碗放在0℃以下冰箱里。如下圖所示。放置兩天后發(fā)現(xiàn)甲和丙碗里的魚有臭味。乙和丁碗里的魚完好沒變質(zhì)。放置五天后甲碗里的魚生有蛆蟲。請回答下面問題：

（1）甲碗與丙碗對照，其變量是____。你提出研究的問題是__________________________。

（2）丙碗里的魚不生蛆的原因是______________________________________。

（3）除了甲裝置與丙裝置形成對照實(shí)驗外，甲裝置應(yīng)該與_____裝置形成對照實(shí)驗。

（4）乙裝置里的魚沒有變臭是因為______有殺菌作用。

（5）依據(jù)丁裝置，提示我們食物保存有______的方式和_____的方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是對右圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬 變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有 （舉一例）。

（2）b的名稱是 。與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[d] 期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體尿液形成過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為 。經(jīng)①過程后，血漿成分中不會減少的是 。

（2）經(jīng)過①②過程后，血液中對人體有害的代謝廢物 等基本被清除。

（3）②過程消耗的氧氣是通過 作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的，請按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱 。

（4）B比A中顯著增多的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)主要由血液中的 運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是__。

（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是____。

（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行_______發(fā)育，有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的____。

（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的____與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

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