分析 食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.對(duì)食物鏈寫(xiě)法的正確認(rèn)識(shí)是解題的關(guān)鍵.食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物).食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭.另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者(細(xì)菌、真菌).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).據(jù)此解答.
解答 解:(1)計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的五條食物鏈分別是:草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分;其中生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).圖中的這些生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者.
故答案為:(1)5;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
(2)非生物部分;分解者
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈍頭蛇 | B. | 白臂葉猴 | C. | 丹頂鶴 | D. | 穿山甲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①大腦 | B. | ②小腦 | C. | ③腦干 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成 | |
B. | 圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng) | |
C. | 圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)所需能跫最終都來(lái)自于植物體內(nèi)的有機(jī)物 | |
D. | 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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