13.圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)提出的問題進行回答(在[]內(nèi)填標號,在橫線上填名稱).
(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:
⑤鏡筒,⑦物鏡,⑧粗準焦螺旋,⑨細準焦螺旋.
(2)轉(zhuǎn)動[14]轉(zhuǎn)換器可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi).若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用凹面鏡同時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使最大光圈對準通光孔,直到出現(xiàn)白亮視野.然后把觀察的玻片放在載物臺上使標本正對通光孔的中心,用壓片夾壓住玻片兩端.
(3)當(dāng)你觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,你怎樣判斷它在哪里?

分析 顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是:有放大功能的是物鏡和目鏡,調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器,穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱,用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋,放置目鏡的是鏡筒,放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器.

解答 解:(1)①目鏡 在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛,②鏡筒固定在鏡臂上端,鏡筒上端安裝目鏡,下端安裝物鏡,③轉(zhuǎn)換器,可以轉(zhuǎn)動,改變物鏡的放大倍數(shù).④物鏡 安裝在鏡筒的下端,觀察時靠近玻片標本,⑤載物臺固定在鏡臂的下端,是放置玻片標本的,⑥通光孔 在載物臺的中央,是光線通過的通道,⑦遮光器 在載物臺下緊靠載物臺,上有大小不同的光圈,⑧壓片夾,在載物臺上固定玻片標本的結(jié)構(gòu).  、岽譁式孤菪 比較粗,升降鏡筒的范圍大,⑩反光鏡 在鏡臂的最下端,可以左右前后轉(zhuǎn)動,是反射光線用的,細準焦螺旋 比較細,升降鏡筒的范圍小.
(2)對光時有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔;三轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個白亮的視野.
(3)迅速判斷污點位置的方法:首先轉(zhuǎn)動目鏡,如果污點不動,說明污點不在目鏡上;移動玻片標本,污點也不動,說明污點肯定在物鏡上,因為污點在反光鏡上是不會在視野中看到的.
故答案為:
(1)鏡筒;物鏡;反光鏡;細準焦螺旋
(2)[14]反光鏡;凹面鏡;轉(zhuǎn)換器;載物臺;通光孔;壓片夾
(3)首先轉(zhuǎn)動目鏡,如果污點不動,說明污點不在目鏡上;移動玻片標本,污點也不動,說明污點肯定在物鏡上,因為污點在反光鏡上是不會在視野中看到的.

點評 課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,只有這樣有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.獼猴桃因富含多種維生素,而受人們的喜愛.下列有關(guān)獼猴桃的說法錯誤的是( 。
A.獼猴桃的果實是由子房發(fā)育而來
B.運輸有機物的篩管位于韌皮部
C.為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進行光合作用,不讓獼猴桃進行呼吸作用
D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)一個細胞連續(xù)分裂三次后,可以形成的細胞數(shù)量為(  )
A.3B.4C.8D.16

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下列為番茄果形的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)及人類白化病的遺傳圖解(皮膚正常由顯性基因A控制,皮膚白化由隱性基因a控制).請仔細觀察圖表后提取相關(guān)信息,回答下列問題:
親本性狀子子 女
圓果長果
①圓果×長果105112
②圓果×圓果316103
③圓果×圓果2680
(1)番茄的圓果以及人類膚色在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)由表中的第②組組可以推斷出:控制圓果的基因是顯(“顯”/“隱”)性基因.
(3)寫出表中第①組親本的基因組合Dd和dd(設(shè)遺傳基因為D或d).
(4)由圖中子代的基因型可以推知,①的基因型是Dd.
(5)圖中父母所生子女中,性狀表現(xiàn)為白化病的男孩的幾率為$\frac{1}{8}$.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.分析資料,回答問題:
資料一:泰山地處暖溫帶氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對高差1500多米,蘊藏著豐富的動植物資源,成為動植物資源的“安全島”.現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,其他種類的動植物資源也非常豐富.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,已知并列入保護鳥類名錄的共計77種,其中國家一級保護鳥類有7種,國家二級保護鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品,唯泰山獨有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū).
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性.
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是種.
(3)分析如圖“泰山部分生物的進化樹”,①所代表的生物類群是兩棲類.
(4)生物類群②具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過從母體胎盤獲得營養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出.
(5)生物類群③是真正的陸生脊椎動物,陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),其體表有防止水分散失的鱗片或甲結(jié)構(gòu).
(6)分析資料二,要保護珍稀動植物資源,保護泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護區(qū).
(7)從圖中可以推測生物進化的總體趨勢為由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖一并填空:
(1)圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,在食物消化的過程中,人體的消化腺會分泌消化液,其中肝臟分泌的消化液不含消化酶.
(4)某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如圖二所示,比較A、B兩只試管,可以證明淀粉酶能消化淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實驗,方法如下:

取15只同種并同時孵化的約體長15毫米的蝌蚪,隨機分成三組(每組5只),放入A、B、C三個玻璃魚缸中,飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件相同.A組加入甲狀腺激素,B組加入甲狀腺抑制劑,C組不加藥劑.飼養(yǎng)10~12天,每天定時用坐標紙觀測,記錄蝌蚪生長發(fā)育的變化情況.
據(jù)此回答下列問題.
(1)依據(jù)實驗的“假設(shè)--預(yù)期--驗證”的原理:
①該實驗的“假設(shè)”是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.
②該實驗的“預(yù)期”是A組變態(tài)發(fā)育加快,B組變態(tài)發(fā)育滯后,C組變態(tài)發(fā)育正常.
(2)根據(jù)實驗的“單一變量”的原理:本實驗的變量是甲狀腺激素.
(3)根據(jù)“實驗對照”的原理:
①本實驗中的對照組是A.
②本實驗中的實驗組是B、C.
(4)這個實驗進行中關(guān)鍵的技術(shù)是用藥劑量合理.
(5)分析實驗結(jié)果,并作出結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.據(jù)新華社東京4月17日電,日本熊本縣養(yǎng)雞場出現(xiàn)的禽流感疫情,經(jīng)檢測確認是H5N8型禽流感病毒所導(dǎo)致.下列有關(guān)禽流感的說法正確的是( 。
A.H5N8流感病毒屬于傳染源,是由于遺傳物質(zhì)改變形成的
B.李弘曾感染H7N9,治愈后體內(nèi)已產(chǎn)生抗體,所以一定不會感染H5N8禽流感
C.H5N8、H7N9是長期自然選擇的結(jié)果
D.加強鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.胰島素分泌不足的人,尿液里常含有(  )
A.、紅細胞B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.白細胞

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同步練習(xí)冊答案