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14．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系，多條食物鏈相互交錯構成了食物網；隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．
故答案為：食物網

點評 解答本題的關鍵是理解物質和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網流動的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．作為備用能源貯存在人體內的是（　�。�
A．蛋白質B．糖類C．脂肪D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列結構與草履蟲的呼吸有關的是（　�。�
A．口溝B．胞肛C．伸縮泡和收集管D．表膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在載玻片上寫一個小小的“d”，會在顯微鏡中看到放大的（　�。�
A．pB．bC．qD．d

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動物體和人體生長發(fā)育的起點是（　�。�
A．受精卵B．卵細胞C．體細胞D．干細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物屬于魚類的是（　�。�
A．海獅B．海馬C．海象D．海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟示意圖，請觀察思考后回答問題．

（1）請你整理出正確的實驗操作順序，從先到后依次是B→E→A→D→C（填字母）．
（2）該實驗中，1號試管是用作對照的．
（3）實驗結果：2號試管里的漿糊未變成藍色，這說明了唾液中的唾液淀粉酶已經將淀粉分解了．
（4）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號試管現(xiàn)象變藍，2號試管現(xiàn)象變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了保護喜馬拉雅山的生態(tài)環(huán)境，到喜馬拉雅山進行火炬?zhèn)鬟f的志愿者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離喜馬拉雅山，還需把糞便等生活垃圾帶離喜馬拉雅山，這是因為喜馬拉雅山地區(qū)（　　）
A．缺少生產者B．沒有消費者
C．分解者很少D．缺乏必要的生活設施

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