10.北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句中“西湖春色歸,春水綠于染”,描述了下列那類(lèi)植物大量繁殖后的自然景象( 。
A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.苔蘚植物D.裸子植物

分析 藻類(lèi)植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,分析詩(shī)句答題.

解答 解:藻類(lèi)植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,春天,溫度適宜,水中的藻類(lèi)植物就會(huì)大量繁殖,漂浮在江水、湖水中,使得水呈現(xiàn)出綠色.因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類(lèi)植物.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 藻類(lèi)植物的主要特征是中考的熱點(diǎn),注意掌握,解題時(shí)要結(jié)合題意認(rèn)真作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小強(qiáng)對(duì)好光后,興奮地把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),結(jié)果別人卻看不到白亮的視野.你認(rèn)為最可能的原因是( 。
A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D.光圈的大小改變了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.表為某森林被砍伐前與砍伐后哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)物種數(shù)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,下列敘述正確的是(  )
森林狀態(tài)哺乳類(lèi)物種數(shù)目鳥(niǎo)類(lèi)物種數(shù)目
砍伐前4590
砍伐后剛看法不久
砍伐2年后
砍伐4年后
砍伐6年后
35
20
31
28
44
76
78
80
A.砍伐后物種多樣性比砍伐前多
B.砍伐后5-6年就恢復(fù)到砍伐前的狀態(tài)
C.鳥(niǎo)類(lèi)的物種多樣性在砍伐前后均比哺乳類(lèi)多
D.哺乳類(lèi)比鳥(niǎo)類(lèi)更適應(yīng)砍伐后的森林狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),如圖所示.在實(shí)驗(yàn)中,先將牽;ǚ旁诎凳乙粫円梗缓髮⒋搜b置放在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,實(shí)驗(yàn)中滴加碘液不變藍(lán)的是( 。
A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔的部分B.Ⅱ葉白色部分
C.Ⅲ葉D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.免疫是一種維持人體健康的生理功能,下列哪項(xiàng)不屬于人體的免疫功能( 。
A.消化食物B.患了天花的人不在患天花
C.監(jiān)視、識(shí)別并消除腫瘤細(xì)胞D.抵抗抗原入侵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管是1號(hào)試管和對(duì)照試管是2號(hào)試管.
(2)1號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管不變藍(lán)色.2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管變成藍(lán)色.
(3)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)槟M口腔環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng).一個(gè)蜂群中包括蜂王、雄蜂、工蜂三種類(lèi)型的蜂.其中雄蜂是由未受精的卵發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪種特征是癌細(xì)胞特有的:( 。
A.細(xì)胞進(jìn)行頻繁分裂B.血管新生
C.基因突變D.進(jìn)行組織浸潤(rùn)

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