某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，正確的探究過(guò)程應(yīng)該是

（     ）

①作出假設(shè)    ②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)）  ③提出問(wèn)題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作

A、①②③④⑤     B、③②①④⑤   C、②③①⑤④    D、③①②④⑤

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，正確的探究過(guò)程應(yīng)該是（　�。�
①作出假設(shè)    ②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)）  ③提出問(wèn)題   ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論   ⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（　�。�
①做出假設(shè)   
②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)）  
③提出問(wèn)題   
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論  
⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究陽(yáng)光是否對(duì)大豆發(fā)芽存在影響的實(shí)驗(yàn)．在①和②兩個(gè)花盆中種植大豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制（如下表）．對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)你認(rèn)同的是（　�。�
      


      
花盆
陽(yáng)光
溫度
水分
      

      
①
陽(yáng)光下
20℃
充足
      

      
②
暗室中
20℃
缺乏
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（　�。�
      ①作出假設(shè)   ②實(shí)施實(shí)驗(yàn)  ③提出問(wèn)題  ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作   ⑥制定計(jì)劃．
      A、①②③④⑤⑥B、⑥③②①④⑤C、③①⑥②④⑤D、②③①⑤⑥④
      

			
      

			
      
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