12．同學(xué)們平時(shí)所食的雞蛋是（　�。�
A．可能是受精卵，也可能是未受精卵B．受精卵
C．未受精卵D．胚胎已經(jīng)發(fā)育的卵

分析 我們平時(shí)食用的雞卵可能是受精卵也可能是未受精卵．

解答 解：鳥類是雌雄異體，體內(nèi)受精，體外發(fā)育．在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤．其中胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所．受精鳥卵的胚盤顏色深并且胚盤大；未受精的鳥卵胚盤顏色淺并且胚盤小．我們平時(shí)食用的雞卵可能是受精卵也可能是未受精卵．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 鳥卵的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，完成該圖．

a水螅b兩側(cè)或左右c河蚌d青蛙e家鴿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于生物的共同特征的一項(xiàng)是（　　）
A．生物能快速運(yùn)動(dòng)B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，猴子A費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到了甜薯，過一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．
（1）猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為；這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，這種行為更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
（2）猴子A的這種行為是根據(jù)學(xué)習(xí)獲得的，其他猴子的這種行為是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的．
（3）一般來說，動(dòng)物越高等，這種行為就越復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是洋蔥表皮細(xì)胞制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：

（1）圖中操作步驟的正確順序是③④②①．（填序號(hào)）
（2）圖①所示蓋玻片的位置，正確的方法是先讓蓋玻片的一邊接觸水滴，再輕輕的放平，這樣可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）染色時(shí)使用的染液是碘液，該過程要注意使染液浸潤標(biāo)本的全部．
（4）如果圖③過程中滴的水過多，材料和玻片容易浮動(dòng)，你如何處理？用吸水紙吸去多余的水
（5）用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動(dòng)，該物為氣泡．

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17．下列關(guān)于蒸騰作用的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多數(shù)植物的氣孔主要位于葉片的下表皮，水分是從氣孔散失的
B．葉片面積越大，植物散失水分越多
C．蒸騰作用強(qiáng)弱還受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動(dòng)狀況的影響
D．夏季移栽植物時(shí)，為保證成活率，可以保留更多的枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物多樣性的說法，不正確的是（　�。�
A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指森林生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．利用基因多樣性可以改良作物品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．大豆的根尖細(xì)胞分裂最快的部位是（　　）
A．伸長區(qū)B．根冠C．分生區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了三種生物之間的關(guān)系是（　　）
A．共生B．競爭C．合作D．捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案