3．某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．地衣D．藻類植物

分析 細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣．實際上，地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的．藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以為藻類提供水和無機鹽．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列選項中，不屬于病毒引起的疾病或病害的是（　�。�
A．煙草花葉病B．痢疾C．雞瘟和豬瘟D．流行性感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列措施中，不屬于接種預防的是（　　）
A．嬰幼兒注射百白破三針B．為幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗
C．為肝炎患者注射胎盤球蛋白D．為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖食物網(wǎng)圖，回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是鷹．
（2）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，最長的一條食物是草→鼠→蛇→鷹．
（3）由于人類圍獵狐，野兔和老鼠會增加，給森林造成破壞，最后導致生態(tài)平衡被破壞．
（4）若此食物網(wǎng)被DDT污染，則鷹體內(nèi)含量最多．
（5）若此食物網(wǎng)組成生態(tài)系統(tǒng)，需要增加分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于病毒與人類關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．病毒的種類很多，在生物圈的分布十分廣泛
B．有些病毒能夠引起人或動植物患病
C．有些病毒經(jīng)過人工處理成減毒病毒，可以預防某些疾病
D．所有的病毒對人類都是有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答問題．
藏羚羊是我國特有物種，是國家一級保護動物，它的羊絨比金子還貴重．近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時作響．在青藏鐵路的建設過程中，設計、施工的相關(guān)單位為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道，并采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是人為的偷獵．
（2）藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的哺乳綱．
（3）青藏鐵路的建設者們?yōu)楸Ｗo區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？
（4）請你提出兩點保護藏羚羊的建議．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（　�。�
A．提高了后代的成活率B．使后代的數(shù)量大大增加
C．增強了后代的體質(zhì)D．減輕母體負擔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體生成尿液并排出的途徑順序是（　　）
A．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道B．膀→腎臟→輸尿管→尿道
C．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道D．膀胱→輸尿管→腎臟→尿道

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