分析 (1)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),其中成熟區(qū)是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
解答 解:(1)種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育并突破種皮的是胚根,并發(fā)育成植物的根.
(2)發(fā)芽率=萌發(fā)的種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%=(193/200)×100%=96.5%
(3)根冠--在根的頂端.細(xì)胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
分生區(qū)--被根冠包圍著.細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū);植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).
因此,根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū).
(4)種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體,小麥種子包括胚、胚乳和種皮、果皮,其中胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成.胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分,胚乳為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),子葉把胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)傳遞給胚芽、胚軸、胚根.
(5)子房的發(fā)育情況為:
由圖可知,發(fā)育成種子的是胚珠.
故答案為:(1)胚根;根
(2)96.5%
(3)伸長(zhǎng)
(4)胚芽
(5)胚珠
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和過(guò)程以及根尖的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用只有在白天進(jìn)行 | B. | 蒸騰作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行 | ||
C. | 蒸騰作用失水的門戶是氣孔 | D. | 蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 鳥類和哺乳類動(dòng)物具有的行為都是學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 動(dòng)物的分類等級(jí)越高,它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善,學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜 | |
D. | 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是遺傳物質(zhì)所決定的行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹 | B. | 蝗蟲→草→食草子的鳥→鷹 | ||
C. | 狐→鷹→食蟲鳥→蝗蟲→草 | D. | 草←蝗蟲←食蟲鳥←鷹←蛇 |
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