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16．下面哪一組是鳥類特有的特征（　�。�
①善于飛行  ②體表覆羽  ③前肢覆羽成翼  ④通過產卵繁殖后代  ⑤體溫恒定⑥用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸．
A．①②⑤B．②③⑥C．②④⑤D．①③⑥

分析 鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，有發(fā)達的神經系統(tǒng)，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等．據此作答．

解答 解：由分析可知鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、通過產卵繁殖后代等．有發(fā)達的神經系統(tǒng)等也是哺乳動物具有的特點．兩棲動物、爬行類等也是卵生．其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣．可見②體表覆羽、③前肢覆羽成翼、⑥用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸是鳥類特有的特征．
故選：B

點評 掌握鳥類的主要特征，了解鳥類特有的特點，結合題意即可答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗，步驟如下．請分析回答：

步驟一：取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標記為甲、乙、丙號．將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫．
步驟二：洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（處理如圖）．
（1）根據實驗過程，你認為小明要探究的問題是洗手會使手上的細菌減少嗎？．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對照，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經高溫滅菌處理．
（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）預期幾天后，三個培養(yǎng)皿中細菌菌落最多的是甲．小明觀察細菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．
（5）與真菌相比，細菌細胞的結構中沒有成形的細胞核．
（6）青霉素對動物細胞和人體細胞沒有殺傷能力，但卻有殺滅細菌細胞的作用，請你聯(lián)系細胞結構的相關知識來推測，可能是因為青霉素對細菌細胞結構細胞壁的形成有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物的運動方式與蛇的不一樣的是（　�。�
A．馬陸B．蜈蚣C．蛐蜒D．鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．用血液制成的玻片標本屬于以下哪種類型（　　）
A．切片B．涂片C．裝片D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞的說法，正確的一項是（　�。�
A．細胞中的物質都是自己制造的
B．并不是所有的物質都能穿過細胞膜
C．所有生物都是由細胞夠成的
D．凡是植物細胞都含有葉綠體，并能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是哺乳動物的關節(jié)模式圖． 
（1）填寫關節(jié)各部分的名稱：①關節(jié)頭，②關節(jié)囊．
（2）[⑤]關節(jié)軟骨可減少運動時骨與骨的摩擦，[③]關節(jié)腔內有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關節(jié)的運動更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：
取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B．每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況，請回答：
實驗步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自來水
②分別加入大小不同的蝌蚪各10只
③加入等量的蝌蚪飲料
④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫在適宜的范圍內
（1）步驟①和②不夠嚴謹，請你加以改進完善：①A、B兩缸中都放入1000ml池塘水 ②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只．
（2）A缸和B缸各用10只而不是1只蝌蚪，是為了避免偶然性，減少誤差．
（3）完善實驗后，實驗控制的變量是甲狀腺激素．
（4）通過觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間較長．就此你得出的結論是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．在實驗研究中，往往要收集與問題相關的信息，這樣做就可以得出一個合適的科學結論．
×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．土壤中的水分和無機鹽能進入細胞，而有害物質不能進入細胞，這主要是由于（　�。�
A．細胞壁有讓各種物質進出細胞的功能
B．細胞膜具有控制物質進出的功能
C．細胞核具有遺傳的功能
D．細胞壁具有保護細胞的功能

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