16．俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”、“一母生九子，連母十個樣”，這分別是焉旬哪種現(xiàn)象的描述（　�。�
A．遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象
C．都是遺傳現(xiàn)象D．都是變異現(xiàn)象

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個樣”說明了子代個體之間和子代與親代之間在性狀上存在著差異，這是生物的變異現(xiàn)象．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解遺傳、變異的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．有人說：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗變質(zhì)；生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗變質(zhì)；加鹽腌制的魚比鮮魚存放時間長；低溫放置的食物比高溫放置的食物保存時間更長，小亮根據(jù)以上信息，設計了自己的探究方案，有了自己的探究目的．方案如下：
試管編號1號試管2號試管3號試管
處理方法加入新鮮的肉汁，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于0℃環(huán)境中
（1）通過上述信息，你認為小亮提出的問題是：
①新鮮豬肉比煮熟豬肉容易變質(zhì)嗎？
②低溫放置的食物比高溫放置的食物更溶液保溫嗎？
（2）小亮的方案中1號試管與2號試管形成一組對照實驗；3號試管與2號試管形成一組對照實驗．
（3）隨著時間的推移，你認為最先開始變質(zhì)的是1號試管．
（4）通過上述方案可知：在低溫條件下保存食品的時間較長，因為低溫抑制了微生物的生長和繁殖．
（5）通過上述探究實驗得到的兩種保存食品的方法是：巴氏消毒法（高溫殺菌）和低溫冷藏（或“低溫”或“冷藏”）法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物進化的總趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水中生活到陸地生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述實驗中，乙為實驗組．
（2）乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于特異性免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠不能（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗肺炎雙球菌的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體．
（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的B
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．健康是人生無價的財富，下列對健康理解錯誤的是（　　）
A．健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應狀態(tài)
B．擁有愉快的心情是中學生心理健康的核心
C．青少年正值青春發(fā)育期，應遠離煙酒和毒品
D．為了預防和控制艾滋病，我們要遠離艾滋病患者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．被譽為“雜交水稻之父”的科學家是袁隆平，遺傳學之父是孟德爾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于微生物的敘述中正確的是（　�。�
A．病毒是核酸和蛋白質(zhì)組裝成的，嚴格的說，病毒不屬于生物
B．絕大部分細菌是對人體有害的，如大腸桿菌、痢疾桿菌等
C．酵母菌是單細胞真菌，跟細菌結構非常相似
D．蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請你任意寫出一條食物鏈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知玉米體細胞中的染色體數(shù)是20條，它產(chǎn)生的精子和形成的受精卵中的染色體數(shù)目分別是多少條（　�。�
A．20條、20條B．20條、10條C．10條、10條D．10條、20條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案