動(dòng)物 | 上皮組織 | 肌肉組織 | 結(jié)締組織 | 神經(jīng)組織 | 分生組織 | 輸導(dǎo)組織 | 機(jī)械組織 |
特點(diǎn) | B | C | E | D | F | G | A |
分析 (1)構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較:
組織名稱 | 主要結(jié)構(gòu)特征或功能 |
上皮組織 | 由上皮細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)、分泌等作用 |
結(jié)締組織 | 結(jié)締組織種類很多,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá),分布廣泛,具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能 |
肌肉組織 | 主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張等功能 |
神經(jīng)組織 | 由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
解答 解:上皮組織:由上皮細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少.分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁,血管壁等;具有保護(hù)和分泌等功能.
肌肉組織:由肌細(xì)胞構(gòu)成.分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能.
神經(jīng)組織:由神經(jīng)細(xì)胞(或簡(jiǎn)稱神經(jīng)元)構(gòu)成;分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中;能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
結(jié)締組織:細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多,種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等功能.
保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面,形成表皮,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能;分生組織具有強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,如植物莖內(nèi)的形成層、根尖分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)就屬于分生組織,能不斷分裂;根、莖、葉、花、果實(shí)和種子里含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織,營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,如莖中央的髓、果肉就屬于營(yíng)養(yǎng)組織,另外含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用;輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物.機(jī)械組織具有支持作用.
故答案為:BCEDFGA.
點(diǎn)評(píng) 生物體的基本組織以及功能是考試的重點(diǎn),要注意掌握,關(guān)鍵是要真正理解才能用以分析、解決具體的問題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給植物輸?shù)囊后w成分是水分和無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 給植物輸?shù)囊后w成分能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活 | |
C. | 輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部 | |
D. | 輸液的物質(zhì)主要是靠篩管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)器官-果實(shí) | C. | 生殖器官-果實(shí) | D. | 營(yíng)養(yǎng)器官-莖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作息有規(guī)律,保證均衡營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 自行處理心理矛盾,絕不能打擾他人 | |
C. | 積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng) | |
D. | 異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)的友誼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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