10．由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合而形成的細胞群，叫做（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織．

解答 解：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群．我們許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合而形成的細胞群，叫做組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握組織的概念和形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．奔跑和跳躍的相同點是（　�。�
A．身體騰空B．前肢不用力C．四肢交替進行D．只后肢用力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于“四大家魚”的（　　）
A．鯉魚B．鳙魚C．鰱魚D．草魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物圈的說法，正確的是（　　）
A．生物圈是指地球上的生物及其生活的環(huán)境
B．生物圈包括地球的全部
C．生物圈是指生物活動能到達的范圍，包括月球
D．生物圈僅由植物、動物及其中的微生物組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．顯微鏡視野中的“上”字位于左上方，要將其移至視野中央，應(yīng)將玻片（　　）
A．往右下方移B．往右上方移C．往左下方移D．往左上方移

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中A是動物細胞立體結(jié)構(gòu)示意圖，B是植物細胞平面結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中[①]表示細胞核，它能控制細胞的生命活動．
（2）表示細胞膜的是[④]，其作用是控制細胞與外界的物質(zhì)交換．
（3）與植物細胞相比，動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體（至少寫出兩個）．
（4）在真實的生物體內(nèi)，細胞是處于平面狀態(tài)還是立體狀態(tài)？答：立體狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體中，又能將其釋放到大氣中的生物是（　　）
A．腐生細菌B．植食性動物C．綠色植物D．肉食性動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物的是（　　）
A．病毒B．機器人C．草履蟲D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題．

（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗卵殼對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有保護作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多小孔，該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多氣泡出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個空隙叫做氣室．
（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個白色的小圓點，該小圓點結(jié)構(gòu)是（圖三）中的[5]胚盤，它里面包含著細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（5）在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括胚盤、卵黃、卵黃膜等三部分結(jié)構(gòu)．

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同步練習(xí)冊答案