5．a(chǎn)過程的主要目的是（　�。�
A．消耗掉葉片中的淀粉B．消耗掉葉片中的水分
C．消耗掉葉片中的無機(jī)鹽D．去掉葉片中的葉綠素

分析 綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個步驟．由實驗操作環(huán)節(jié)示意圖可知：該實驗的方法步驟：a暗處理→b部分遮光后光照→c摘下葉片去掉黑紙片→d酒精脫色→e漂洗→f滴加碘液檢驗→g沖掉碘液觀察葉色．

解答 解：圖中的a過程是把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的；用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照，A正確．
故選：A．

點(diǎn)評 此實驗的要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表，結(jié)論錯誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度/℃時間/分鐘加入碘液
1淀粉糊+唾液375不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液375變藍(lán)
3淀粉糊+唾液05變藍(lán)
A．對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用
B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C．對比2和3，得出酶的活性需要適宜的溫度
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．蚊子的幼蟲孑孓生活水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．請回答下列問題
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中； 
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中； 
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況； 
⑤該對照實驗的變量是空氣．其中甲燒杯起對照作用．
（4）實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活． 
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．細(xì)胞分裂過程中一般會出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞分裂開始后，它們逐漸排列于細(xì)胞的中央，然后它們數(shù)目加倍，平均分成兩等份，向細(xì)胞的兩端移動，最后形成兩個子細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．古代勞動人民很早學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙（蠶糞）一養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是桑．
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌、真菌等．
（3）魚進(jìn)行生命活動所需能量是貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．恩吉爾曼的實驗設(shè)計非常巧妙，下列對實驗設(shè)計中相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．選用的水綿是水生藻類，帶狀葉綠體大便于觀察
B．用好氧性細(xì)菌的趨氧性，來指示光合作用的發(fā)生與否
C．利用水生植物作實驗材料可排除空氣中氧氣對實驗的干擾
D．恩吉爾曼的實驗設(shè)計中沒有對照實驗的設(shè)計

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．今年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的中國科學(xué)家屠呦呦的主要研究成果青蒿素，青蒿素是從植物黃花蒿葉中提取的，黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（　�。�
A．非生物成分B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為幫助大家理解反射的概念，老師設(shè)計了如下幾個體驗活動：a．同學(xué)甲碰觸很燙的水杯，甲馬上縮手；b．讓同學(xué)乙拿這只手杯去觸碰甲，甲躲避；c．讓同學(xué)丙碰觸水杯．并在碰觸前告知水杯很燙，丙畏縮不前，請借助如圖，回答下列問題：
（1）在a中，甲碰到水杯馬上縮手，此反射活動完成的過程是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號和箭頭表示）．“燙”的感覺形成于大腦皮層中的軀體感受中樞．
（2）在b中，甲躲避水杯屬于條件反射，該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層內(nèi)．
（3）在c中，丙畏縮不前，這是由于人類特有的語言中樞參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖回答下列綠色植物主要群的相關(guān)問題：
（1）A、C、E三類植物靠孢子繁殖后代，其中可以作檢測空氣質(zhì)量知識的植物是E（填字母）．

（2）在以上植物中，B、D兩類植物靠種子繁殖后代，A和E的不同是A無根莖葉的分化，E有莖和葉，假根，．
（3）C比E的植株高出很多，原因是C有了真正的根莖葉，而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織，可以將水分遠(yuǎn)距離運(yùn)輸；并有較為強(qiáng)大的機(jī)械組織支撐植株．C類植物中被列為國家一級保護(hù)植物的是桫欏．
（4）綠色植物的四大類群在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢是由水生到陸生，在結(jié)構(gòu)功能方面的進(jìn)化趨勢是由簡單到復(fù)雜，其中D類植物一般具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．

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同步練習(xí)冊答案